ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم وتمكين ذوي الإحتياجات...>الوصف

التعليم وتمكين ذوي الإحتياجات الخاصة : الإتجاهات والأهداف والبرامج

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: كاظم، طالب عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kazem, Talib Abdul Karim
مؤلفين آخرين: عبدالجواد، زينب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 337 - 355
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 774910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة | الرعاية الإجتماعية | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد مشكلة ذوي الاحتياجات الخاصة من المشاكل التي ترتبط بقضايا التنمية ومشكلاتها. فارتفاع نسبة ذوي الاحتياجات الخاصة تعد هدرا للطاقات البشرية، لذا أخذت دول العالم الثالث بالتخطيط لإدماجهم في المجتمع والعمل على تغير الاتجاهات والقيم والأيدولوجيا العامة نحو الإعاقة والمعوقين، وطورت سياستها الاجتماعية نحو تقدم أفضل لعلاج المعوقين وتأهيلهم والاستفادة من طاقاتهم وإمكانياتهم البشرية، وذلك على اعتبار أن المعاقين كغيرهم من أفراد المجتمع لهم الحق في الحياة وفي النمو بأقصى ما تمكنهم منه قدراتهم وطاقاتهم. وتظهر حاجة ذوي الاحتياجات الخاصة إلى التعليم من أجل تمكينهم من تنمية قدراتهم وقابليتهم داخل المجتمع الكبير إذ لا يمكن تحقيق التنمية بصورة تامة وكاملة إلا باستثمار هذه الطاقات، على هذا الأساس يعد التعليم عامل أساسي في جعل ذوي الاحتياجات الخاصة قادرين على تمكينهم من مواصلة الحياة والتعليم هو عامل أساسي ورئيسي من عوامل التنمية والتطوير، أن هذا البحث يهدف إلى الكشف عن دور التعليم وعلاقته بتمكين هذه الفئات ومعرفة أهم البرامج والاتجاهات والأهداف التي تنمى قدراتهم وما هي الوسائل التي يجب توفرها من أجل تنمية قدراتهم التعليمية وتشخيص أهم الأسباب والعوامل التي تؤدي إلى تمكينهم داخل المجتمع الكبير والقضاء علي عوامل التهميش على الرغم من أن هناك أعداد لا بأس بها أحرزت مراتب علمية عالية وخصوصا فئة المكفوفين. أن بحثنا هذا يتكون من مبحثين تضمن المبحث الأول منهما عناصر البحث (أهمية البحث وأهدافه ومصطلحاته العلمية الأساسية التي يتكون منها البحث وهي (التعليم، التمكين، ذوي الاحتياجات الخاصة). في حين تضمن المبحث الثاني ما يتعلق بالاتجاهات والأهداف والبرامج والوسائل التعليمية الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة وأخيرا الاستنتاجات التي توصل إليها البحث.

The problem of disability and disabled persons of the problems associated with development issues and problems rise in the proportion of disability and disabled persons, which is a waste of human potential, so I took third world country, planning for the integration of persons with disabilities in the community and working to change attitudes and values and general ideology about disability and disabled and has developed a social policy to provide better treatment for the disabled and rehabilitation and benefit of human energies and capabilities, and so on the grounds that the disabled, like other members of the community have the right to life and development as far as it enables them to their abilities and their energies. And to show people with disabilities need education in order to enable them to develop their abilities and aptitudes inside the Great Society We cannot achieve development in a full and complete only invest these energies. For this basis Education is a key factor in making the disabled are able to enable them to continue life and education is a key factor and a major development, development factors, this research aims to reveal the role of education and its relationship to enable These categories and know the most important programs, trends and goals that develop their abilities and what are the means by which Jeb provided for educational abilities development and diagnosis of the most important causes and factors that lead to enable them inside the Great Society and the elimination of marginalization factors despite the fact that there are numbers of sizeable achieved high scientific ranks and especially category blind. That our research consists of the first part, and which elements of the major search includes the (importance of research and objectives of basic scientific and terminology that make up the Find It (education, empowerment, people with special needs.) While the second section to ensure all terms of trends, objectives and programs and teaching aids for people with special needs and finally the conclusions of the research.
ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.