ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الرضا الوظيفى والأ...>الوصف

العلاقة بين الرضا الوظيفى والأداء المهنى لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Relationship between Job Satisfaction and Professional Performance Amongst Academic Staff at Yarmouk University, Jordan
المصدر: مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
الناشر: جامعة طيبة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العمرى، نبيلة على أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omari, Nabila
المجلد/العدد: س10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 349 - 360
ISSN: 1658-3663
رقم MD: 775512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفى | الأداء المهنى | أعضاء هيئة التدريس | جامعة اليرموك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | الأداء المهني | جامعة اليرموك | Job Satisfaction | Professional Performance | Yarmouk University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين الرضا الوظيفي والأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة اليرموك. تكوّنت عينة الدراسة من (185) عضو هيئة تدريس في جامعة اليرموك تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد أداتين: الأولى لقياس مستوى الرضا الوظيفي، والثانية لقياس مستوى الأداء المهني، وتم تحقيق معاملات الصدق والثبات لأداتي الدراسة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة اليرموك كان متوسطاً، في حين جاء مستوى الأداء المهني لديهم مرتفعاً. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية بين مستوى الرضا الوظيفي ومستوى الأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة اليرموك.

This study was conducted to explore the relationship between job satisfaction and professional performance amongst academic staff at Yarmouk University, Jordan. The study sample consisted of 185 academic staff members randomly selected from Yarmouk University. Two instruments were developed: the first was designed to measure job satisfaction and the second was designed to measure professional performance. The researcher ensured the reliability and validity of the instruments prior to their application. Results revealed an overall moderate job satisfaction level, but a high professional performance level amongst academic staff. Also, results showed a significant positive correlation between job satisfaction and professional performance.
ISSN: 1658-3663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.