ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجا...>الوصف

التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات (النوع، التخصص الدراسي، الفرقة الدراسية)

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شبار، ياسمين ناجي السعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shabar, Yassmen Nagy El-Saeed
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 647 - 692
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 775544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | التلكؤ الأكاديمي | الانجاز الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

529

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات (النوع، التخصص الدراسي، الفرقة الدراسية). استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (582) طالباً وطالبة بجامعة السويس من الفرق الدراسية الأربعة من كليات التربية والعلوم والتعليم الصناعي والتجارة وهندسة البترول، وطلاب الفرق الدراسية الثلاثة بكلية الثروة السمكية. كما تمثلت أدوات البحث في مقياس التلكؤ الأكاديمي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، وهما: عدم وجود فروق بين الفرق الدراسية في التلكؤ الأكاديمي لا يعنى انعدام هذه الصفة بين الطلاب للتخصصات الدراسية. كما تبين اختلاف تلكؤ الطلاب تبعاً للفرق الدراسية، ولكن ذلك الاختلاف غير واضح لتقارب متوسط درجات التلكؤ الأكاديمي في الفرق الدراسية المختلفة للطلاب. وأوضحت النتائج أن متوسط درجة تلكؤ طلاب الفرقة الرابعة أعلى من متوسط درجات تلكؤ الفرق الدراسية الأخرى. وأخيراً تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الفرق الدراسية في درجات الأبعاد الفرعية (المعرفي والسلوكي) على التوالي إلى تقارب متوسط الفروق بين درجات تلكؤ الطلاب تبعاً للفرق الدراسية. وقدم البحث جملة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة عقد ندوات وورش عمل وإلقاء محاضرات تتعلق بالتلكؤ الأكاديمي وسبل مواجهته. والعمل على توعية المعلمين في المراحل قبل الجامعية بضرورة التدخل التربوي السريع عن ظهور حالات تلكؤ ومحاولة معالجتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.