ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات (النوع، التخصص الدراسي، الفرقة الدراسية)

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شبار، ياسمين ناجي السعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shabar, Yassmen Nagy El-Saeed
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 647 - 692
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 775544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

529

حفظ في:
LEADER 03409nam a22002057a 4500
001 0154872
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شبار، ياسمين ناجي السعيد  |g Shabar, Yassmen Nagy El-Saeed  |e مؤلف  |9 410507 
245 |a التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات (النوع، التخصص الدراسي، الفرقة الدراسية) 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2015  |g أكتوبر 
300 |a 647 - 692 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات (النوع، التخصص الدراسي، الفرقة الدراسية). استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (582) طالباً وطالبة بجامعة السويس من الفرق الدراسية الأربعة من كليات التربية والعلوم والتعليم الصناعي والتجارة وهندسة البترول، وطلاب الفرق الدراسية الثلاثة بكلية الثروة السمكية. كما تمثلت أدوات البحث في مقياس التلكؤ الأكاديمي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، وهما: عدم وجود فروق بين الفرق الدراسية في التلكؤ الأكاديمي لا يعنى انعدام هذه الصفة بين الطلاب للتخصصات الدراسية. كما تبين اختلاف تلكؤ الطلاب تبعاً للفرق الدراسية، ولكن ذلك الاختلاف غير واضح لتقارب متوسط درجات التلكؤ الأكاديمي في الفرق الدراسية المختلفة للطلاب. وأوضحت النتائج أن متوسط درجة تلكؤ طلاب الفرقة الرابعة أعلى من متوسط درجات تلكؤ الفرق الدراسية الأخرى. وأخيراً تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الفرق الدراسية في درجات الأبعاد الفرعية (المعرفي والسلوكي) على التوالي إلى تقارب متوسط الفروق بين درجات تلكؤ الطلاب تبعاً للفرق الدراسية. وقدم البحث جملة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة عقد ندوات وورش عمل وإلقاء محاضرات تتعلق بالتلكؤ الأكاديمي وسبل مواجهته. والعمل على توعية المعلمين في المراحل قبل الجامعية بضرورة التدخل التربوي السريع عن ظهور حالات تلكؤ ومحاولة معالجتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a طلبة الجامعة  |a التلكؤ الأكاديمي  |a الانجاز الدراسي 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 012  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 004  |m مج21, ع4  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 021  |x 2682-3616 
856 |u 0120-021-004-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 775544  |d 775544