المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | جودة، هالة محمد مصطفى (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gouda, Hala Mohamed Mustafa |
مؤلفين آخرين: | عبدالباقي، سلوى محمد (م. مشارك) , الليثي، أحمد حسن محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج21, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 693 - 722 |
ISSN: |
2682-3616 |
رقم MD: | 775546 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تستخلص الباحثة مما سبق وجود علاقة ارتباطية دالة بين الذكاء الوجداني والإقدام على المخاطرة المحسوبة لدى عينة البحث من طلاب المرحلة الثانوية ولم توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في مقياس الإقدام على الخاطرة المحسوبة تعزى إلى النوع (ذكور، إناث)، كما وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في مقياس الإقدام على المخاطرة المحسوبة تعزى إلى التخصص (أدبي، علمي) لصالح طلاب القسم العلمي كما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في مقياس الإقدام على المخاطرة المحسوبة تعزى إلى مستوى الذكاء الوجداني (مرتفع، منخفض) لصالح الطلاب مرتفعي الذكاء الوجداني ولم توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلاب في الإقدام على المخاطرة المحسوبة تعزى للتفاعل الثنائي بين (النوع والتخصص). وهذا يتطلب تطوير التربية النفسية والوجدانية لتنمية جوانب الشخصية الإيجابية التي يقع الذكاء الوجداني ضمن أولوياتها وذلك بتضافر العديد من الجهود الميدانية والأكاديمية داخل المؤسسات المعنية بالتربية والتعليم. |
---|---|
ISSN: |
2682-3616 |