| LEADER |
03529nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0154892 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الليثي، أحمد حسن محمد
|g El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed
|e مؤلف
|9 365346
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح للتعلم الاجتماعي / الوجداني لخفض ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 847 - 860
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن نموذج مقترح للتعلم الاجتماعي الوجداني لخفض ظاهرة العنف المدرسي لدي تلاميذ التعليم الأساسي. واستندت الدراسة على عدة عناصر، استعرض العنصر الأول أبرز عناصر التعلم الاجتماعي /الوجداني. وركز العنصر الثاني على تنمية الذكاء الوجداني كمحور للتعلم الاجتماعي /الوجداني. وتطرق العنصر الثالث الى العنف المدرسي، حيث يوجد أربعة محددات أساسية تؤثر في ظاهرة العنف المدرسي، وهي العوامل الوالدية، الأقران، البيئة المدرسية، مدي الالتزام بالضوابط الشخصية كتأجيل الإشباع، وقيمة التعليم، قيمة السلوك الإيجابي، المشاركة في الأنشطة المدرسية، الرياضة، والمناسبات الاجتماعية مع الأقران، والمعايير الأخلاقية للفرد المتعلقة بأحكام الصواب والخطأ. وتصدى العنصر الرابع الى التعلم الاجتماعي/ الوجداني كمدخل لخفض العنف المدرسي. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى أن تفعيل التعلم الاجتماعي/ الوجداني يتطلب خطة شاملة لتوعية المؤسسات التربوية كالأسرة والمدرسة بأهمية تعليم الكفاءة الوجداني لبناء شخصيات التلاميذ المتطورة التي تلائم أهداف المجتمع وتطلعاته. وأوصت الدراسة بضرورة تطور المناهج الدراسية وأهدافها الحالية، وضرورة تنمية الكفاءة الوجدانية/ الاجتماعية للمعلم بالتدريب والتعلم المستمر. كما أوصت بضرورة تطوير الأنشطة المدرسية المتضمنة للفنون والهوايات والرياضة المدرسية، وضرورة تبني مفهوم المدارس المنتجة في مجال التعليم الفني وربطها بمراكز الإنتاج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a العنف المدرسي
|a التعلم الاجتماعي الوجداني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 018
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج21, ع4
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-004-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 775562
|d 775562
|
