ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر قلق المستقبل على التحصيل ا...>الوصف

أثر قلق المستقبل على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Impact of Future Anxiety on Academic Achievement of Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، هذال بن عبدالله بن مبروك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 426 - 457
DOI: 10.21608/MFES.2016.106790
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | التحصيل الدراسي | قلق المستقبل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1479

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر قلق المستقبل على التحصيل الدراسي لدي طلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدارسة المنهج الوصفي الميداني لملائمته لموضوع الدراسة والتي تدرس العلاقة بين قلق المستقبل والتحصيل الدراسي. وتكونت عينه الدراسة من(882) طالباً من طلاب الصف الثالث الثانوي بقسميه الطبيعي والشرعي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين وهما (مقياس قلق المستقبل الذي يتكون من خمسة أبعاد. واستمارة لقياس المستوي الاجتماعي والاقتصادي). وختاماً توصلت الدارسة إلى عدد من النتائج ومن أبرزها (وجود فروق بين مجموعة من حصلوا على تقدير ممتاز ومجموعة من حصلوا على تقدير مقبول في قلق المستقبل عند مستوي دلالة(0.05) وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين بقية المجموعات. كما أنه لا يوجد فروق بين المجموعات في قلق المستقبل حسب التخصص، ولا يوجد فروق في التحصيل الدراسي حسب المستوي الاجتماعي والاقتصادي). وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور الإرشاد الطلابي بالمدارس لقياس وخفض مستويات القلق لدي الطلاب بشكل عام وذوي التحصيل الدراسي المنخفض بشكل خاص، وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة التي تراعي الحاجات النفسية لدي الطلاب، وتزويد الطلاب بنشرات نفسية وتربوية للتوعية بالآثار المترتبة على القلق وكيفية التخلص منه والتفريق بين القلق العادي والقلق المرضي، وإقامة دورات تدريبية للطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض لتحسين أدائهم نفسياً وتربوياً). واقترحت الدراسة إجراء دراسة حول علاقة اضطرابات الجهاز العصبي بقلق المستقبل وأثر ذلك على التحصيل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.