ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر قلق المستقبل على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Impact of Future Anxiety on Academic Achievement of Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، هذال بن عبدالله بن مبروك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 426 - 457
DOI: 10.21608/MFES.2016.106790
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1468

حفظ في:
LEADER 03650nam a22002297a 4500
001 0154974
024 |3 10.21608/MFES.2016.106790 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 410584  |a العتيبي، هذال بن عبدالله بن مبروك  |q Alotaibi, Hadhal Bin Abdullah Bin Mabrouk  |e مؤلف 
242 |a The Impact of Future Anxiety on Academic Achievement of Secondary Stage Students 
245 |a أثر قلق المستقبل على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2016  |g أكتوبر 
300 |a 426 - 457 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر قلق المستقبل على التحصيل الدراسي لدي طلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدارسة المنهج الوصفي الميداني لملائمته لموضوع الدراسة والتي تدرس العلاقة بين قلق المستقبل والتحصيل الدراسي. وتكونت عينه الدراسة من(882) طالباً من طلاب الصف الثالث الثانوي بقسميه الطبيعي والشرعي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين وهما (مقياس قلق المستقبل الذي يتكون من خمسة أبعاد. واستمارة لقياس المستوي الاجتماعي والاقتصادي). وختاماً توصلت الدارسة إلى عدد من النتائج ومن أبرزها (وجود فروق بين مجموعة من حصلوا على تقدير ممتاز ومجموعة من حصلوا على تقدير مقبول في قلق المستقبل عند مستوي دلالة(0.05) وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين بقية المجموعات. كما أنه لا يوجد فروق بين المجموعات في قلق المستقبل حسب التخصص، ولا يوجد فروق في التحصيل الدراسي حسب المستوي الاجتماعي والاقتصادي). وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور الإرشاد الطلابي بالمدارس لقياس وخفض مستويات القلق لدي الطلاب بشكل عام وذوي التحصيل الدراسي المنخفض بشكل خاص، وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة التي تراعي الحاجات النفسية لدي الطلاب، وتزويد الطلاب بنشرات نفسية وتربوية للتوعية بالآثار المترتبة على القلق وكيفية التخلص منه والتفريق بين القلق العادي والقلق المرضي، وإقامة دورات تدريبية للطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض لتحسين أدائهم نفسياً وتربوياً). واقترحت الدراسة إجراء دراسة حول علاقة اضطرابات الجهاز العصبي بقلق المستقبل وأثر ذلك على التحصيل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المرحلة الثانوية  |a التحصيل الدراسي  |a قلق المستقبل 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 004  |m مج32, ع4  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 032  |x 1110-2292 
856 |u 0081-032-004-011.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106790.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 775648  |d 775648