ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشباع الحاجات الإرشادية وعلاقت...>الوصف

إشباع الحاجات الإرشادية وعلاقته بكل من الرضا عن الإرشاد الأكاديمي ودافعية الإنجاز الدراسي لدى طلاب الجامعة: تصور مقترح من منظور خدمة الفرد لاشباع الحاجات الارشادية لطلاب الجامعة

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: فايد، فريد علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 71 - 150
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 775715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | جودة التعليم | الإرشاد الأكاديمي | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على" إشباع الحاجات الإرشادية وعلاقته بكل من الرضا عن الإرشاد الأكاديمي ودافعية الإنجاز الدراسي لدي طلاب الجامعة". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج المقارن. وتكونت عينة الدراسة من (50) طالب وطالبة من طلاب جامعة الإمام بالرياض من الكليات العملية والنظرية من المستوي الأول حتى المستوي الثامن. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام مقياس الحاجات الإرشادية، للتعرف على الحاجات الإرشادية لطلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين الطلاب من الجنسين في دافعية الإنجاز الدراسي والفروق في اتجاه الطالبات. كما أكدت على وجود فروق في دافعية الإنجاز وفقاً للمستوي الدراسي، ويرجع هذا إلى أن الاستعداد والوضع الأسري والمناخ الدراسي وتشجيعه وتحفيزه إضافة إلي دور عمليات الارشاد الأكاديمي بغض النظر عن المستوي الدراسي فجميع الطلبة يحظون بفرص متساوية في مختلف مستويات الدراسة الأمر الذي جعل دافعية الإنجاز متشابهة لدي جميع الطلبة في كل المستويات الدراسية. وأوصت الدراسة بضرورة توفير البرامج والأنشطة الترفيهية الملائمة للطلبة من الجنسين بالجامعة طبقاً لاحتياجاتهم. وتوفير وحدة إرشاد فردي لمساعدة الطلبة على مواجهة مشكلاتهم بجميع أنواعها خاصة المشكلات النفسية والاجتماعية. وأن يستفيد القائمون على شؤون الطلبة ورعاية الشباب من نتائج الدراسة بتقديم قاعدة بيانات للحاجات الإرشادية لطلبة الجامعة من الجنسين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.