ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات جودة تعليم الخدمة الاجتم...>الوصف

آليات جودة تعليم الخدمة الاجتماعية كما يتصورها الطلاب

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، محمد أحمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 161 - 219
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 775723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمات الاجتماعية | جودة التعليم | التعليم العالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على آليات جودة تعليم الخدمة الاجتماعية كما يتصورها الطلاب. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكمن أهمية الدراسة في تحديد الضوابط التي يمكن الاسترشاد بها في تطبيق معايير الجودة من خلال اتباع الاستراتيجية المناسبة، وتحديد مستوى اتجاهات طلاب المعهد العالي للخدمة الاجتماعية نحو تطبيق ما يرتبط بهم من معايير الجودة التعليمية التي أقرتها الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد. وتكونت مجموعة الدراسة من 34 طالب وطالبة من طلاب المعهد بأسلوب العينة العمدية لتحقيق التماثل النسبي للمجموعة الضابطة. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الاتجاه نحو تطبيق متطلبات الجودة. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، أشار المبحث الأول إلى: الجودة التعليمية. واستعرض المبحث الثاني: معايير الجودة للمؤسسات التعليمية. وناقش المبحث الثالث: تخطيط الجودة التعليمية في مؤسسات تعليم الخدمة الاجتماعية. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية نحو الأنشطة الطلابية. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية نحو التعليم والتعلم. كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية نحو التدريب العملي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.