ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تحقيق برنامج منظمة اليونسيف لأهدافه في إكساب مهارات الكشف والتدخل المبكر لحالات الإساءة والإهمال في المدارس الابتدائية في المملكة العربية السعودية: دراسة وصفية مطبقة على المرشدون الطلابيون والمرشدات الطلابيات العاملون في وزارة التربية والعليم

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: المهيد، شمسة بنت تركي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Muhaid, Shamsa Turki Khalil
المجلد/العدد: ع39, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 46 - 64
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 775777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
LEADER 04131nam a22002057a 4500
001 0155102
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المهيد، شمسة بنت تركي  |g Al Muhaid, Shamsa Turki Khalil  |e مؤلف  |9 410643 
245 |a مدى تحقيق برنامج منظمة اليونسيف لأهدافه في إكساب مهارات الكشف والتدخل المبكر لحالات الإساءة والإهمال في المدارس الابتدائية في المملكة العربية السعودية:   |b دراسة وصفية مطبقة على المرشدون الطلابيون والمرشدات الطلابيات العاملون في وزارة التربية والعليم 
260 |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2015  |g أكتوبر 
300 |a 46 - 64 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدي تحقيق برنامج منظمة اليونيسف لأهدافه في إكساب مهارات الكشف والتدخل المبكر لحالات الإساءة والإهمال في المدارس الابتدائية في المملكة العربية السعودية: دراسة وصفية مطبقة علي المرشدون الطلابيون والمرشدات الطلابيات العاملون في وزارة التربية والتعليم. استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي. تكونت أداة الدراسة من استبيان لجمع المعلومات. وأشارت نتائج الدراسة إلي أن منظمة اليونيسيف قد أسهمت في برنامج الإساءة والاكتشاف المبكر في المدارس (المرحلة الأولى)، بالطفولة والتنمية، فقد وافق معظم المبحوثون على جميع العبارات التي تقيس أهداف البرنامج، حيث وافق 84.7% علي أن المشروع قد اسهم في زيادة مهارات المشرفين في التعرف علي المؤشرات الدالة علي تعرض الأطفال إلى الإساءة المختلفة ، كما أسهم المشروع في إعداد دليل تدريبي فعال حول مهارات الكشف والتدخل المبكر لحالات الإساءة، وتعريف المرشدين بأنواع وأشكال الإساءة وفي تطوير مهارات المرشدين في اكتشاف حالات الإساءة، مما يؤكد علي أن برنامج الإساءة والاكتشاف المبكر في المدارس قد حقق كل أهدافه. وأوصت الدراسة بضرورة زيادة التعاون والتنسيق بين منظمة اليونيسيف واللجنة الوطنية للطفولة بوزارة التربية والتعليم في عدة مجالات منها: رسم سياسات حماية الأطفال، ودعم برامج حقوق الأطفال، وتفعيل القوانين والنظم الخاصة بحماية الطفولة، ودعم برامج تطوير قدرات الشباب. وضرورة دعم مشروع تدريب المرشدين على مهارات الكشف المبكر الذي أسهمت في صياغته منظمة اليونيسيف مع وزارة التربية والتعليم واللجنة الوطنية للطفولة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السعودية  |a المدارس الابتدائية  |a منظمة اليونيسيف  |a الرعاية الاجتماعية 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Work  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |e Periodical of Social Work Studies & Human Science  |f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ  |l 007  |m ع39, ج7  |o 0551  |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية  |v 039  |x 1687-1995 
856 |u 0551-039-007-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 775777  |d 775777