ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين استخدام طالبات الخ...>الوصف

العلاقة بين استخدام طالبات الخدمة الاجتماعية لمهارات التفكير الابتكاري وتحسين مخرجات التدريب العملي

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عوض، أسماء سعيد محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 253 - 299
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 775860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الخدمة الاجتماعية | التفكير الابتكاري | التجارب العملية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين استخدام طالبات الخدمة الاجتماعية لمهارات التفكير الابتكاري وتحسين مخرجات التدريب العملي. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي عن طريق الحصر الشامل لطالبات شعبة الخدمة الاجتماعية بالمستويين السابع والثامن. وتكونت مجموعة البحث من (130) طالبة من طالبات شعبة الخدمة الاجتماعية بالمستويين السابع والثامن بقسم العلوم الاجتماعية، وكلية الآداب والفنون، جامعة حائل المملكة العربية السعودية. كما تمثلت أداة البحث في استبيان لقياس العلاقة بين استخدام طالبات الخدمة الاجتماعية وتحسين مخرجات التدريب العملي، وتضمنت خمسة محاور، وهما: (البيانات الأولية، ومهارات التفكير الابتكاري، وتحسين مخرجات التدريب العملي، والصعوبات التي تحد من إكساب طالبات الخدمة الاجتماعية لمهارات التفكير الابتكاري وعلاقتها بتحسين جودة مخرجات التدريب العملي، والمقترحات التي تعمل على إكساب طالبات الخدمة الاجتماعية). وأسفرت نتائج البحث عن توفير المناخ التعليمي الملام للتفكير الناقد والإبداع في التدريب العملي، بتنمية روح التسامح والاعتدال والحكم المنطقي وتشجيع البحث والاستطلاع والتعلم المستمر، وذاك بنسبة مئوية قدرها (26.9%). كذلك تبين أن تحمل المسؤولية وتعزيز قدرة الطالبة على التعلم المستقل، مما يجعلها أكثر ثقة بنفسها وبقدراتها العقلية، وذلك بنسبة مئوية قدرها (18.5). وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تنمية التأليف والاختراعات لدى الطالبات في مجال التدريب الميداني. والعمل على تشجيع الأفكار الجديدة والغريبة والطريفة والتي لا تتنافى مع القيم الدينية. وأخيراً ضرورة التعزيز الإيجابي من خلال الثناء على تخمينات الطالبات العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.