الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلاب التعليم الثانوي الفني
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | متولى، سها حامد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو دنيا، نادية عبده عواض (م. مشارك) , عبدالغفار، محمد عبدالقادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 695 - 738 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 776295 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
822
| المستخلص: |
استهدف البحث تسليط الضوء على الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلاب التعليم الثانوي الفني. واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت مجموعة البحث من (30) طالباً من الذكور، من طلاب الصف الأول الثانوي من مدرسة "العبور الثانوية الصناعية"، وذلك للعام الدراسي (2015/2016). وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولاً: مقياس الذكاء الوجداني. ثانياً: مقياس الدافعية للتعلم. وارتكز البحث على محورين رئيسيين، تناول المحور الأول الذكاء الوجداني، وتمثل في أربعة نقاط، أولاً: تعريف الذكاء الوجداني كقدرة. ثانياً: تعريف الذكاء الوجداني كمهارة. ثالثاً: أهمية الذكاء الوجداني. رابعاً: النماذج والنظريات المفسرة للذكاء الوجداني. وناقش المحور الثاني الدافعية للتعلم، واشتمل على ثلاثة نقاط، أولاً: مفهوم الدافعية للتعلم. ثانياً: وظائف الدافعية للتعلم: ومنها (تساعد المتعلم على أن يستجيب بموقف معين ويهمل باقي المواقف الأخرى كما تجعله يتصرف بطريقة معينة في ذلك الموقف، وتعمل على تحديد مجال النشاط السلوكي الذي يوجه إليه الفرد اهتماماته من أجل تحقيق أهداف وأغراض معينة). ثالثاً: العوامل التي تتوقف عليها قوة الدافعية للتعلم، والتي تتضمن (العوامل الاجتماعية، والعوامل الشخصية). وتوصلت نتائج البحث إلى عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والدافعية للتعلم. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تهيئة المناخ المناسب داخل المدارس لحفز دوافع الطلاب نحو التعلم وتحقيق النجاح والسير بفاعلية اتجاه الأهداف التعليمية المنشودة. واقترحت الدراسة إجراء بحث لتوضيح مدى إسهام الذكاء الوجداني في تحسن العلاقة بين المعلم والطالب داخل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
الذكاء الوجداني وعلاقته بدافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأغواط
بواسطة: حمايدي، مسعودة منشور: (2020) -
الذكاء الوجداني كمنبئ لمعني الحياة لدى معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، عزة سمير منشور: (2016) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بفاعلية الذات لدى معلمي التعليم الثانوي في مملكة البحرين
بواسطة: سلمان، حسين محمد علي منشور: (2023) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بكل من دافعية حب الاستطلاع ودافعية الإنجاز والخجل لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العلي، ماجد مصطفى علي منشور: (2010) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بالذكاء العام ودافعية الإنجاز لدى طلاب الجامعة
بواسطة: سابق، منى أحمد محمد منشور: (2015)
