| LEADER |
04024nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0155831 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 410904
|a متولى، سها حامد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلاب التعليم الثانوي الفني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 695 - 738
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث تسليط الضوء على الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلاب التعليم الثانوي الفني. واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت مجموعة البحث من (30) طالباً من الذكور، من طلاب الصف الأول الثانوي من مدرسة "العبور الثانوية الصناعية"، وذلك للعام الدراسي (2015/2016). وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولاً: مقياس الذكاء الوجداني. ثانياً: مقياس الدافعية للتعلم. وارتكز البحث على محورين رئيسيين، تناول المحور الأول الذكاء الوجداني، وتمثل في أربعة نقاط، أولاً: تعريف الذكاء الوجداني كقدرة. ثانياً: تعريف الذكاء الوجداني كمهارة. ثالثاً: أهمية الذكاء الوجداني. رابعاً: النماذج والنظريات المفسرة للذكاء الوجداني. وناقش المحور الثاني الدافعية للتعلم، واشتمل على ثلاثة نقاط، أولاً: مفهوم الدافعية للتعلم. ثانياً: وظائف الدافعية للتعلم: ومنها (تساعد المتعلم على أن يستجيب بموقف معين ويهمل باقي المواقف الأخرى كما تجعله يتصرف بطريقة معينة في ذلك الموقف، وتعمل على تحديد مجال النشاط السلوكي الذي يوجه إليه الفرد اهتماماته من أجل تحقيق أهداف وأغراض معينة). ثالثاً: العوامل التي تتوقف عليها قوة الدافعية للتعلم، والتي تتضمن (العوامل الاجتماعية، والعوامل الشخصية). وتوصلت نتائج البحث إلى عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والدافعية للتعلم. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تهيئة المناخ المناسب داخل المدارس لحفز دوافع الطلاب نحو التعلم وتحقيق النجاح والسير بفاعلية اتجاه الأهداف التعليمية المنشودة. واقترحت الدراسة إجراء بحث لتوضيح مدى إسهام الذكاء الوجداني في تحسن العلاقة بين المعلم والطالب داخل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي الفني
|a الذكاء الوجداني
|a دافعية التعلم
|
| 700 |
|
|
|a أبو دنيا، نادية عبده عواض
|g Abo Donia, Nadia Abdo Awad
|e م. مشارك
|q Abu Dunia, Nadiah Abduh Awwad
|9 61805
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 016
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغفار، محمد عبدالقادر
|g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader
|e م. مشارك
|9 264279
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776295
|d 776295
|
