| LEADER |
05197nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0300621 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a حرز الله، حسام الدين رفعت حسين
|g Harzallah, Hossam El-Din Rifaat
|e مؤلف
|9 411004
|
| 245 |
|
|
|a دور مديرى المدارس الإعدادية فى وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة فى تحسين كفايات معلمى العلوم وفق معايير الجودة الشاملة وسبل تطويره
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Preparatory UNRWA Schools Principals in Gaza Governorates to Improve the Efficiencies of Science Teachers in Accordance with the Total quality Standards and Ways to Develop it
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2016
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 173
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1218
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: التعرف إلى "دور مديري المدارس الإعدادية في وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، في تحسين كفايات معلمي العلوم، وفق معايير الجودة الشاملة وسبل تطويره". منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي العلوم في المدارس الإعدادية بمحافظات غزة التابعة لوكالة الغوث الدولية للعام الدراسي 2015م/ 2016م، البالغ عددهم (342) معلما ومعلمة، حيث تم اختيار العينة بطريقة المسح الشامل أي المجتمع كله، وكانت أداة الدراسة الاستبانة؛ تكونت من (61) فقرة؛ موزعة على ثلاثة مجالات هي (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم)، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). نتائج الدراسة: خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، لدورهم في تحسين كفايات معلمي العلوم، في ضوء معايير الجودة الشاملة جاءت بدرجة كبيرة، وبوزن نسبي قدره (77.80%). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد عينة الدراسة، لدرجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، لدورهم في تحسين كفايات معلمي العلوم تعزى إلى متغير الجنس لصالح الإناث، ومتغير المؤهل العلمي، في مجالي (التخطيط والتنفيذ) لصالح معلمي العلوم حاملي شهادة البكالوريوس، ولا توجد فروق في مجال التقويم، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير سنوات الخدمة، وقدمت الدراسة مجموعة من السبل المقترحة؛ لتطوير دور مديري المدارس في تحسين كفايات معلمي العلوم وفق معايير الجودة في المجالات (التخطيط، التنفيذ، التقويم). وقد أوصت الدراسة بما يلي: ضرورة اهتمام مديري المدارس بتحسين كفايات معلمي العلوم، من خلال نشر ثقافة التخطيط (تحديد الأهداف العامة والخاصة بدقة، وتصميم أداة لقياس فاعلية مختبر العلوم، توفير وسائل للأنشطة المخبرية)، وكذلك النمو المهني (تنفيذ بحوث إجرائية، وتوظيف التعلم الافتراضي، وبناء اختبارات حسب جدول المواصفات).
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الإدارة المدرسية
|a مدارس وكالة الغوث الدولية
|a مديرى المدارس الإعدادية
|a معلمو العلوم
|a الجودة الشاملة
|a الكفايات العلمية
|
| 700 |
|
|
|a الحولي، عليان عبدالله سليمان
|9 100142
|g Al-Huli, Alyan Abdullah
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1218-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 776548
|d 776548
|
