فعالية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات الأمان لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Computerized Training Program for Developing Safety Skills Among Mentally Handicapped Educable Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، الطيب محمد زكى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Youssef, El-Tayeb Mohamed Zaki |
| المجلد/العدد: | ع62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 150 - 198 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 776630 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
296
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات الأمان لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة 12 طفلا من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمملكة العربية السعودية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس مهارات الأمان، البرنامج التدريبي المحوسب. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مهارات الأمان قبل البرنامج، حيث كانت الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس غير دالة. كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مهارات الأمان بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية والقياس البعدي حيث كانت بعض الأبعاد دالة عند مستوى 0.01 وهى بعد التعامل مع الأشياء والمواد الخطرة، وبعد عبور الطريق والالتزام بإشارات وقواعد المرور بينما كان بعد التعامل مع المصادر الحرائق والأشياء الساخنة دال عند 0.05، وكذلك الدرجة الكلية للمقياس دالة أيضا عند مستوى 0.05، وهذه النتائج تؤكد صحة الفرض وتبين مدى تأثير البرنامج في تنمية مهارات الأمان لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم أعضاء المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد دراسات تهتم بتنمية مهارات الأمان عند المعاقين عقليا في مرحلة الطفولة المبكرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لآباء الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم لتنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى أطفالهم
بواسطة: يوسف، الطيب محمد زكى منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبى لتحسين بعض اضطرابات النطق لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: يوسف، الطيب محمد زكى منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التفكير التقاربي لدى الأطفال المعاقين عقلياً " القابلين للتعلم "
بواسطة: البواليز، محمد عبدالسلام منشور: (2004) -
فاعلية برنامج إرشادي لمعلمي الأطفال المعاقين عقلياً (فئة القابلين للتعلم) لتنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى هذه الفئة من الأطفال
بواسطة: يوسف، الطيب محمد زكى منشور: (2010) -
فاعلية برنامج إرشادي أسري لوقاية الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم من الإساءة الجنسية
بواسطة: يوسف، الطيب محمد زكى منشور: (2016)
