| LEADER |
03673nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0156908 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 156472
|a القحطاني، علي بن سعد بن سعيد
|g Al-Qahtani, Ali Saad
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Teacher's Role in Spreading a Culture of Peace Among Secondary Stage Students in Riyadh City
|
| 245 |
|
|
|a دور المعلم في نشر ثقافة السلام لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 443 - 473
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور المعلم في نشر السلام لدي طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتكونت أداة الدراسة من استبانة لدراسة دور المعلم في نشر السلام لدى طلاب المرحلة الثانوية والتي قسمت إلى جزئين: الأول اشتمل على البيانات الديمغرافية ممثلة في الخبرة في مجال التدريس، والتخصص العلمي بالنسبة للمعلمين، والتخصص الدراسي بالنسبة للطالب، والثاني أشتمل على ثلاثة محاور: الأول يقيس دور المعلم في نشر ثقافة التسامح بين الطلاب، والثاني يقيس دور المعلم في نشر ثقافة الحوار بين الطلاب، والثالث يقيس دور المعلم في نشر ثقافة التعاون بين الطلاب. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن منظومة الأهداف العامة للتربية والتي تهدف إلى تحقيق النمو الشامل المتكامل للمتعلم في ضوء مبادئ الإسلام دين السلام والمحبة والتسامح، بما فيه من تعاون وتكافل وتراحم ومروءة ونجدة وترفع عن الانحرافات. كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0.01 فأقل بين أفراد عينة الدراسة الطلاب، وأفراد عينة الدراسة من المعلمين نحو (مدي قيام المعلم بدوره في نشر ثقافة الحوار بين الطلاب، لصالح أفراد عينة الدراسة من المعلمين). واوصت الدراسة بضرورة تنمية المعايير للمعلم والتي تنص على أهمية الاتصال والحوار مع جميع أطراف العملية التعليمية، بالإضافة إلى زيادة تأهيل المعلم في تدريب الطلاب على إدارة الحوار والقبول به من خلال إدخال مهارات الاتصال والتواصل مع الاخرين ضمن المناهج الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الرياض
|a التعليم الثانوي
|a ثقافة السلام
|a التربية الأخلاقية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج23, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 023
|x 1110-7847
|
| 700 |
|
|
|9 411565
|a الزامل، محمد بن عبدالله بن عبدالكريم
|g Alzamil, Mohammed Abdullah
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0131-023-004-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777348
|d 777348
|
