ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة الخادمة في تحقيق ا...>الوصف

دور القيادة الخادمة في تحقيق التماثل مع الهوية التنظيمية بمدارس التعليم قبل الجامعي بمصر من وجهة نظر المعلمين

العنوان المترجم: The Role of Servant Leadership in Achieving Assimilation with Organizational Identity in Pre-University Education Schools in Egypt from The Teachers' Point of View
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، محمد زين العابدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Fattah, Mohammed Zien El Abdeen
مؤلفين آخرين: أبو سيف، محمود سيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 263 - 310
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 777438
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصر | التعليم العام | التنظيم الإداري | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

421

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القيادة الخادمة في تحقيق التماثل مع الهوية التنظيمية بمدارس التعليم قبل الجامعي بمصر من وجهة نظر المعلمين. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت مجموعة الدراسة من 399 مدرس ومدرسة في الفصل الدراسي الثاني للعام 2015/2016م، وقد اخذت العينة بطريقة عشوائية طبقية حسب المؤهل والخبرة والجنس والمرحلة الدراسية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس القيادة الخادمة، ومقياس الهوية التنظيمية. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى ضعف تواصل المدرسين بالمجتمع المحلى المحيط بالمدرسة؛ مما ولد لديهم فراغا من المعلومات حول راي المجتمع في المدرسة، وان توافر قيم إيجابية لدى المدرسة ينعكس بشكل إيجابي على المدرسين العاملين فيها، وبالتالي ينعكس على تطوير أدائهم وتحقيق أهداف المدرسة. كما توصلت الدراسة إلى أن تماثل الهوية التنظيمية يخلق قيما إيجابية لدى المدرسين، وأن تمثل الهوية مرتبط ارتباطا كليا وجزئيا بالنمط القيادي المتبع في المؤسسة. وأوصت الدراسة بضرورة عقد ندوات مجتمعية تعزز علاقة المدرسين بالمجتمع المحلى وتسهم في تعرف آرائهم حول جهد المدرسة، كما اوصت بضرورة تقديم برامج تنمية مهنية متنوعة ومنتظمة للمديرين من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين لتعرف أساليب القيادة والتدريب عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.