ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية RAFT...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية RAFT في تنمية القيم البيئية ومهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using RAFT Strategy in Developing Environmental Values and Creative Writing Skills for Secondary Female Students
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، ريهام رفعت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelaal, Reham Refaat Mohammed
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 118 - 170
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 777623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | الكتابة الإبداعية | طرق التدريس | القيم البيئية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | القيم البيئية | مهارات | الكتابة الابداعية | Strategy | RAFT | Environmental Values | Skills | Creative Writing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

324

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استراتيجيةRAFT في تنمية القيم البيئية ومهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، وقد تم تطبيق المنهج شبه التجريبي على مجموعتين (ضابطة وتجريبية) واستخدام التطبيق القبلي والبعدي لأدوات القياس، وتكونت العينة من (60) طالبة بالصف الثاني الثانوي بمدرسة أم المؤمنين الثانوية بنات-بمحافظة الجيزة. وقد تم تطبيق مقياسي القيم البيئية ومهارات الكتابة الإبداعية قبليا، ثم تم التدريس للمجموعة التجريبية وفقا لاستراتيجية RAFT، ثم تم تطبيق المقياسين مرة أخرى بعد التدريس، وقد تم استخدام اختبار "ت" لاختبار فرضي الدراسة، حيث أشارت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة ودرجات المجموعة التجريبية عند مستوى 0.05 وذلك بالنسبة لمقياس القيم البيئية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة ودرجات المجموعة التجريبية عند مستوى 0.05 وذلك بالنسبة لمقياس مهارات الكتابة الإبداعية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية.

The study aimed at investigating the effect of using RAFT strategy in developing environmental values and creative writing skills for second Secondary Female Students. Quasi- experimental approach was applied on two research groups (control & experimental) using pretest- posttest technique. The sample consisted of (60) second Secondary female students of Om El-mo’meneen secondary school for females - Giza governorate Both the environmental values and creative writing skills scales were applied before studying using the RAFT strategy, then the strategy was applied on the experimental group, then both scales were applied again. T- test was used to examine both strategy hypotheses, where the results revealed that There are significant difference between the average grades of the control group and the grades of the experimental group at a level of (0.05) of environmental values scale in the post¬-test for the favor of the experimental group and There are significant difference between the average grades of the control group and the grades of the experimental group at a level of (0.05) of creative writing skills scale in the post-test for the favor of the experimental group.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.