فاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمركز حول المشكله فى تدريس وحدة ( الإنسان والبيئة فى بلدى ) بمنهج الدراسات الاجتماعية فى تنمية مهارات التفكير العلمى واتخاذ القرارات البيئية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائى
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، ريهام رفعت محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 260 - 300 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 759094 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
173
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
794987 722650 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعليم المتمركز حول المشكلة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: إبراهيم، عماد حسين حافظ منشور: (2015) -
فاعلية استخدام نموذج مكارثي في تدريس العلوم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في تنمية مهارات التفكير المستدام والمدافعة البيئية
بواسطة: أبو دهب، إيمان وفقي أحمد منشور: (2023) -
فاعلية وحدة مطورة في الدراسات الاجتماعية قائمة على مشكلات البيئة الزراعية في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: يونس، إدريس سلطان صالح منشور: (2015) -
استخدام الرسوم الكرتونية فى تعديل التصورات الخاطئة لبعض المفاهيم البيئية بمقرر الدراسات الإجتماعية وتنمية مهارات التفكير العلمى والاتجاه نحو الماده لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى بجمهورية مصر العربية
بواسطة: عبدالعال، ريهام رفعت محمد منشور: (2014) -
استخدام التدريس الفارقي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، نوران منير منشور: (2018)
