| LEADER |
03871nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0157242 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 411724
|a إبراهيم، رانيا العربى عبدالله
|g Ibrahim, Rania Alarbic Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دليل الوالدين لتنمية بعض مهارات الوعى الأمانى لأطفالهم المعاقين عقليا قابلى التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Parent's Guide for Developing Some of the Safety Awareness Skills for their Mentally Retarded Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 549 - 570
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات الوعي الأماني للأطفال المعاقين عقليا قابلي التعلم من خلال برنامج مقترح باستخدام الأنشطة بما يتناسب مع احتياجاتهم الأمنية وقدارتهم وخصائص نموهم، واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتضمن الإطار النظري الدراسات السابقة وتنقسم إلى محوريين، تناول المحول الأول الدراسات التي تناولت الأمانية والوعي الأماني ومنها دراسة حنان فايز محمود " برنامج ترويجي مقترح وأثره على تنمية الوعي بالذات لذوي الاحتياجات الخاصة من الأطفال المعاقين ذهنيا"، ودراسة حمادة على عبد المعطى على " تطوير مناهج العلوم في المرحلة الابتدائية للتلاميذ المكفوفين وفعاليته في تنمية الوعي الأماني". وتناول المحور الثاني الدراسات التي جمعت بين الوعي الأماني والأطفال المعاقين عقليا ومنها، دراسة عبد العليم محمد عبد العليم" فعالية ثلاث طرق تعليمية في تنمية الوعي والمهارات المرتبطة بالأمان والثقة بالنفس لدي تلاميذ مدارس التربية الفكرية"، ودراسة بديعة حبيب بنهان" فاعلية برنامج تدريبي في السلوكيات الأمانية لتنمية الثقة بالنفس وتقدير الذات لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم". وتوصلت النتائج إلى حدوث تقم في أداء أطفال المجموعة التجريبية في اكتساب بعض مهارات الوعي الأماني بعد تطبيق البرنامج عن أدائهم قبل تطبيق البرنامج، وأن البرنامج أثر تأثيرا إيجابيا في تنمية هذه المهارات لدى أطفال المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية وجدوى البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة العقلية
|a الأطفال المتخلفون عقليا
|a الوعى الأمانى
|a الأسرة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع15, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 015
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|9 267367
|a عبدالله، فاطمة حسن
|g Abd - Allah, Fatma Hassan
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 199753
|a توفيق، أسماء فتحي
|g Tawfic, Assmaa Fathy
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 208420
|a حجازي، سناء محمد نصر
|g Hijazi, Sanaa Mohamed Nasr
|q Hijazi, Sanaa Mohamed Nasr
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0490-015-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777644
|d 777644
|
