ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دليل الوالدين لتنمية بعض مهارات الوعى الأمانى لأطفالهم المعاقين عقليا قابلى التعلم

العنوان بلغة أخرى: Parent's Guide for Developing Some of the Safety Awareness Skills for their Mentally Retarded Children
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، رانيا العربى عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Rania Alarbic Abdullah
مؤلفين آخرين: عبدالله، فاطمة حسن (مشرف) , توفيق، أسماء فتحي (مشرف) , حجازي، سناء محمد نصر (مشرف)
المجلد/العدد: ع15, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 549 - 570
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
LEADER 03871nam a22002417a 4500
001 0157242
044 |b مصر 
100 |9 411724  |a إبراهيم، رانيا العربى عبدالله  |g Ibrahim, Rania Alarbic Abdullah  |e مؤلف 
245 |a دليل الوالدين لتنمية بعض مهارات الوعى الأمانى لأطفالهم المعاقين عقليا قابلى التعلم 
246 |a Parent's Guide for Developing Some of the Safety Awareness Skills for their Mentally Retarded Children 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2014 
300 |a 549 - 570 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات الوعي الأماني للأطفال المعاقين عقليا قابلي التعلم من خلال برنامج مقترح باستخدام الأنشطة بما يتناسب مع احتياجاتهم الأمنية وقدارتهم وخصائص نموهم، واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتضمن الإطار النظري الدراسات السابقة وتنقسم إلى محوريين، تناول المحول الأول الدراسات التي تناولت الأمانية والوعي الأماني ومنها دراسة حنان فايز محمود " برنامج ترويجي مقترح وأثره على تنمية الوعي بالذات لذوي الاحتياجات الخاصة من الأطفال المعاقين ذهنيا"، ودراسة حمادة على عبد المعطى على " تطوير مناهج العلوم في المرحلة الابتدائية للتلاميذ المكفوفين وفعاليته في تنمية الوعي الأماني". وتناول المحور الثاني الدراسات التي جمعت بين الوعي الأماني والأطفال المعاقين عقليا ومنها، دراسة عبد العليم محمد عبد العليم" فعالية ثلاث طرق تعليمية في تنمية الوعي والمهارات المرتبطة بالأمان والثقة بالنفس لدي تلاميذ مدارس التربية الفكرية"، ودراسة بديعة حبيب بنهان" فاعلية برنامج تدريبي في السلوكيات الأمانية لتنمية الثقة بالنفس وتقدير الذات لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم". وتوصلت النتائج إلى حدوث تقم في أداء أطفال المجموعة التجريبية في اكتساب بعض مهارات الوعي الأماني بعد تطبيق البرنامج عن أدائهم قبل تطبيق البرنامج، وأن البرنامج أثر تأثيرا إيجابيا في تنمية هذه المهارات لدى أطفال المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية وجدوى البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الإعاقة العقلية  |a الأطفال المتخلفون عقليا  |a الوعى الأمانى  |a الأسرة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Journal of Scientific Research in Education  |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh  |l 002  |m ع15, ج2  |o 0490  |s مجلة البحث العلمي في التربية  |t   |v 015  |x 2356-8348 
700 |9 267367  |a عبدالله، فاطمة حسن  |g Abd - Allah, Fatma Hassan  |e مشرف 
700 |9 199753  |a توفيق، أسماء فتحي  |g Tawfic, Assmaa Fathy  |e مشرف 
700 |9 208420  |a حجازي، سناء محمد نصر  |g Hijazi, Sanaa Mohamed Nasr  |q Hijazi, Sanaa Mohamed Nasr  |e مشرف 
856 |u 0490-015-002-020.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 777644  |d 777644