فعالية برنامج تدريبى مقترح لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الثانوية لتنمية مهارات التدريس الإبداعى لديهم بقطاع غزة
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الأغا، مراد هارون سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عفانة، عزو إسماعيل سالم (مشرف) , سطوحي، منال فاروق (مشرف) , أبو عميرة، محبات محمود حافظ (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع15, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 671 - 700 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 777671 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
257
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في إطار مفاهيم ومهارات التدريس الإبداعي المرتبطة بمراحل التدريس، وذلك من خلال برنامج تدريبي مقترح، وتكونت عينة البحث من (٣٠) من معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية حيث تم تطبيق قبلي لبطاقة الملاحظة عليهم مما تبين ضعف امتلاكهم لمهارات التدريس الإبداعي وعلى إثر ذلك قام الباحث بتحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة، فقام الباحث بتطبيق البرنامج التدريبي عليهم يتخلله تطبيق اختبار قبلي للجانب المعرفي لمهارات التدريس الإبداعي ثم تطبيق لقاءات البرنامج التدريبي ثم تطبيق الاختبار المعرفي تطبيقيا بعديا، ففي الاختبار المعرفي وصلت نسبة الكسب المعدل لبلاك (1.25) وهي نسبة مقبولة وتشير بفاعلية البرنامج التدريبي، وأيضا تم حساب حجم التأثير للاختبار المعرفي فوجد أنه (0.719) وهي قيمة تشير إلى أنه حجم تأثير كبير، أما بالنسبة للجانب الأدائي فقد تم تطبيق بطاقة الملاحظة تطبيقا بعديا على عينة البحث، وقد ثبت بالتحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات معلمي الرياضيات لبطاقة الملاحظة بين التطبيق القبلي والبعدي، مما يدل على فاعلية للبرنامج التدريبي في تنمية مهارات التدريس الإبداعي في الجانب الأدائي. وفي ضوء تطبيق هذا البحث والنتائج التي تمخضت عنه، فإن الباحث يوصي بضرورة الاستفادة من البرنامج التدريبي كأداة تدريبية للمعلمين مما يجعل الأداء التدريسي للمعلم أو المعلمة يتصف بالإبداع والتجديد، وتطوير برامج إعداد المعلمين والاستمرار في تدريبهم لتحقيق النمو المهني والعلمي. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف برنامج تدريبي قائم على نظرية تريز لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا في محافظات غزة
بواسطة: مزيد، منية خليل إبراهيم منشور: (2018) -
برنامج إلكتروني مقترح لتنمية مهارات تدريس حل المشكلة الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وعلاقته بنمو بعض جوانب التفكير الابداعي لدى طلابهم ورقة بحثية مشتقة للحصول على درجة دكتور الفلسفة في التربية - تخصص مناهج وطرق تدريس الرياضيات
بواسطة: آل مطهر، محمد أحمد مطهر منشور: (2013) -
برنامج إلكتروني مقترح لتنمية مهارات تدريس حل المشكلة الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وعلاقته بنمو بعض جوانب التفكير الإبداعي لدى طلابهم
بواسطة: ال مظهر، محمد أحمد مظهر منشور: (2013) -
إعداد برنامج لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مادة التاريخ
بواسطة: الجوارنة، محمد سليمان علي منشور: (2004) -
فاعلية برنامج تدريبي إثرائي قائم على أساليب واستراتيجيات توليد الأفكر الإبداعية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: القرني، يعن الله علي يعن الله منشور: (2021)
