ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف برنامج تدريبي قائم ع...>الوصف

أثر توظيف برنامج تدريبي قائم على نظرية تريز لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا في محافظات غزة

العنوان بلغة أخرى: The impact of employing a training program based on TRIZ theory for development of creative thinking in mathematics among students of the basic elementary stage in the governorates of Gaza
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: مزيد، منية خليل إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفريحات، عمار عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 18 - 33
DOI: 10.35156/1192-011-001-002
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 895647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | نظرية تريز | تنمية التفكير الإبداعي | تدريس الرياضيات | طلاب المرحلة الأساسية | فلسطين، قطاع غزة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي مقترح معتمد على نظرية تريز | التفكير الإبداعي في الرياضيات | training program based on TRIZ theory | creative Thinking in mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر توظيف برنامج تدريبي قائم على نظرية تريز لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا في محافظات غزة، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت مجموعة الدراسة من (61) طالبة بالصف السادس الأساسي من مدرسة تل الزهور الابتدائية للبنات، موزعة على مجموعتين، إحداهما تجريبية قوامها (30) تلميذة ودرست وفقاً للتصور المقترح، والثانية ضابطة قوامها (31) تلميذة ودرست بالطريقة التقليدية، لجمع بيانات الدراسة استعمل الباحثين اختبار التفكير الإبداعي في الرياضيات، توصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي في الرياضيات، لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، ويوجد أثر كبير لتوظيف التصور المقترح في تنمية التفكير الإبداعي في التجربة.

This study aims at identifying the impact of employing a training program based on TRIZ theory for development of creative thinking in mathematics of students of the basic elementary stage in the governorates of Gaza. The research sample consisted of 61 female students in the six grade who study in Al-Zahra Primary School for Girls. The sample was divided into two groups, one trial has examined by using proposed program and the other by using traditional way, using tools of test of creative thinking, the main conclusions of the study, there is a statistically significant difference between the mean of the experimental group's marks and the control group's marks in the post application of the test of creative thinking and in favor of the pupils of the experimental group.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.