| LEADER |
03311nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0265152 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عيسي، محمد علي بكري
|e مؤلف
|9 376863
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إملائى باستخدام طريقة الاكتشاف الموجه لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 735 - 769
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تتبع فعالية برنامج إملائي قائم على الاكتشاف الموجه لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وقد تكونت عينة البحث من (٣٠) تلميذا من طلاب الصف السادس من تلاميذ مدرسة حاجر دنفيق للتعليم الأساسي إحدى مدارس إدارة نقادة التعليمية بقنا - محل عمل الباحث -وبذلك تم استخدام المجموعة الواحدة لتجربة الدراسة، وقد درست هذه المجموعة برنامجا إملائيا باستخدام الاكتشاف الموجه مكون من ثمانية دروس إملائية بناء على المهارات الإملائية التي حازت على أوزان نسبية عالية بعد تحكيم استبانة المهارات الإملائية المناسبة للصف السادس الابتدائي، وقد تم تدريب معلم التجربة على طريقة الاكتشاف الموجه، وتم تطبيق الاختبار التحصيلي في الإملاء قبليا وبعديا على مجموعة الدراسة، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج في ضوء البحث الحالي فيما يلي ملخصها: - تحديد قائمة ببعض مهارات الإملاء المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. - التحديد الإجرائي لطريقه الاكتشاف الموجه في تدريس الدروس الإملائية المستهدفة. - تفوق أفراد مجموعة البحث تفوقا دالا إحصائيا في الاختبار التحصيلي البعدي في الإملاء، عند مستوى دلالة (0.01)، وهذا التفوق يرجع إلى دراستهم الدروس المستهدفة المصوغة وفقا لطريقة الاكتشاف الموجه. - ويوصي الباحث بزيادة الاهتمام بتدريس الإملاء باستخدام الاكتشاف الموجه، وإجراء مزيدا من الدراسات حول استخدامات الاكتشاف الموجه في التدريس وتطبيقاته على مواد دراسية أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الاكتشاف الموجه
|a الإملاء
|a المهارات الإملائية
|a الصف السادس الإبتدائى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 027
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع15, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 015
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-015-002-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777677
|d 777677
|
