| LEADER |
03642nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0157424 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السعايدة، جهاد علي
|g Al-Saideh, Jehad
|e مؤلف
|9 118875
|
| 245 |
|
|
|a كفاية برامج تعليم الطلبة المتميزين فى الأردن من وجهة نظر طلبة مدارس الملك عبدالله الثانى للتميز ومعلميهم فى محافظة البلقاء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 585 - 614
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى بيان مدى كفاية برامج تعليم الطلبة المتميزين في الأردن من وجهة نظر الطلبة المتميزين ومعلميهم في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة البلقاء. استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة البحث من 100 طالب وطالبة من طلاب المتميزين بمدارس الملك عبد الله الثاني، 40 معلم ومعلمة من العاملين بمدارس الملك عبد الله الثاني. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة جمع المعلومات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا نحو كفاية برامج تعليم الطلبة المتميزين التي تعزي لمتغير تخصص المعلم في مجال البحث العلمي ومجال القيادة والشخصية ومجال المنهج الإثرائي ومجال المنهج العادي ومجال التفكير الإبداعي ومجال قدرات المعلمين ومجال القدرات المدرسية، وهذا يشير إلى عدم اختلاف هذه المجالات باختلاف تخصص المعلم من وجهة نظر مجموعة الدراسة عدا الفقرات التالية ( تبنى برامج تعليم المتميزين على أجراء التجارب في مختبرات خاصة بالبحث) و(تركز مناهج تعليم المتميزين على مفهوم القيادة)و( الطلبة المتميزين يبدون أهمية قليلة للموضوعات المقررة في المناهج العادية) و(يشارك الطلبة في مسابقات علمية حول مهارات التفكير الإبداعي) و (تشجع المدرسة إقامة الأنشطة مع المجتمع المحلي وفق خطة) ، فقد كانت إحصائيا. وأوصت الدراسة بضرورة وجود برامج تشجع على البحث الإجرائي والبحث العلمي النظري، وضرورة أن تنمي برامج تعليم المتميزين مفهوم النقد البناء للواقع عند الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة الموهوبون
|a تعليم الطلبة الموهوبون
|a مدارس الملك عبدالله الثانى للتميز
|a محافظة البلقاء
|
| 700 |
|
|
|9 141860
|a العدوان، ركان عيسى الكايد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع15, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 015
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-015-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777775
|d 777775
|
