ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عدالة التعليم فى الفكر التربوى...>الوصف

عدالة التعليم فى الفكر التربوى الإسلامى

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الهنيدي، جمال محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Henaidy, Gamal Mohamed
المجلد/العدد: ع15, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 1079 - 1130
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العدل | عدالة التعليم | العدل فى الإسلام | الفكر التربوى الإسلامى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى المساهمة المتواضعة في بيان كيف حفل الفكر التربوي الإسلامي بتحقيق العدل في نطاق التربية والتعليم طوال فترات ازدهارنا وقوتنا وحضارتنا الإسلامية، وإبراز بعض جوانب العدل في التعليم من خلال الفكر التربوي الإسلامي، وبيان بعض نماذج العدل في التعليم من خلال الفكر التربوي. واستخدمت الدراسة المنهج التاريخي. وتضمنت الدراسة عدة عناصر. تناول العنصر الأول العدل في فلسفة التعليم. وناقش العنصر الثاني العدل فيما يرتبط بعلاقة التعليم بالمجتمع. أما العنصر الثالث ركز على العدل فيما يرتبط بأجور المعلمين. والعنصر الرابع أهتم بالعدل بين المتعلمين. بينما سلط العنصر الخامس الضوء على العدل فيما يرتبط بالمناهج وطرق التدريس. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تفعيل المشاركة المجتمعية للإنفاق على التعليم عن طريق تفعيل الأوقاف الخاصة والتعليم مرة أخري كما كانت لدينا من قبل إضافة إلى الإعانات الحكومية، وعدم تبني نماذج جاهزة للعدالة في التعليم لا تتوافق مع ظروفنا الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والثقافية. كما أوصت بضرورة إعادة النظر في التمييز بين الرجال والنساء في تعليمنا المعاصر وخاصة في تنسيق جامعات الأزهر التي تفرق بين تنسيق البنين والبنات وذلك عند الالتحاق بالجامعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.