ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم الأداء المهني لكل من (ال...>الوصف

تقييم الأداء المهني لكل من (المشرف الأكاديمي - الطالب المعلم) لفترة التدريب الميداني بكلية التربية الفنية جامعة حلوان في ضوء الاعتماد والجودة

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Occupational Performance to Each of the (Academic Supervisor / Teaching Student) During the Training Period Field at the Educational Art Faculty Helwan University in View of Ratification and Quality
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: المهدي، زينب حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التدريب الميداني | الأداء المهني | المشرف الأكاديمي | الطالب المعلم | كلية التربية الفنية | جامعة حلوان
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تقييم الأداء المهني لكل من (المشرف الأكاديمي/ الطالب المعلم) لفترة التدريب الميداني بكلية التربية الفنية جامعة حلوان في ضوء الاعتماد والجودة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (60) طالب من طلاب الفرقة الرابعة والخامسة، و (10) أساتذة من الخبراء والمتخصصين في مجال الأشراف على التدريب الميداني. كما تمثلت أدوات البحث في استمارة تقييم الأداء المهني للمشرف الأكاديمي أثناء فترة اشرافه على التدريب الميداني، واستمارة تقييم الأداء المهني للطالب المعلم أثناء فترة تدريبه الميداني. وتوصلت نتائج البحث إلى إمكانية بناء استمارة للتقييم المستمر للفاعلية التعليمية للأداء المهني لكل من المشرف الأكاديمي/ الطالب المعلم في ضوء تحديد الأدوار المهنية المتوقعة لكل منهما أثناء فترة التدريب الميداني. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة أن تستخدم كلية التربية – التي تلتزم الفنية التي تلتزم بضمان الجودة وتسعي للحصول على الاعتماد المقياس المعد في هذا البحث كأحد النماذج المقننة التي يمكن الاسترشاد بها في تحديد نواحي القوة والضعف لأدوار كل من المشرف والطالب المعلم ومن ثم إمكانية تحديد الاحتياجات التدريبية لكل منهما بشكل أكثر دقة. والعمل على عقد لقاءات دورية مع المشرفين والمعاونيين للاتفاق على أسس عامة وموحدة تتبع في الأشراف والتقييم أثناء فترة التدريب الميداني. وأخيراً ضرورة الاستفادة من خبرات أعضاء هيئة التدريس بجميع أقسام الكلية المختلفة لأثراء المادة فكرياً وعملياً وتنوع الرؤى والخبرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.