تقييم الأداء المهني لكل من (المشرف الأكاديمي - الطالب المعلم) لفترة التدريب الميداني بكلية التربية الفنية جامعة حلوان في ضوء الاعتماد والجودة
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the Occupational Performance to Each of the (Academic Supervisor / Teaching Student) During the Training Period Field at the Educational Art Faculty Helwan University in View of Ratification and Quality |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
| المؤلف الرئيسي: | المهدي، زينب حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: |
2682-2849 |
| رقم MD: | 778594 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تقييم الأداء المهني لكل من (المشرف الأكاديمي/ الطالب المعلم) لفترة التدريب الميداني بكلية التربية الفنية جامعة حلوان في ضوء الاعتماد والجودة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (60) طالب من طلاب الفرقة الرابعة والخامسة، و (10) أساتذة من الخبراء والمتخصصين في مجال الأشراف على التدريب الميداني. كما تمثلت أدوات البحث في استمارة تقييم الأداء المهني للمشرف الأكاديمي أثناء فترة اشرافه على التدريب الميداني، واستمارة تقييم الأداء المهني للطالب المعلم أثناء فترة تدريبه الميداني. وتوصلت نتائج البحث إلى إمكانية بناء استمارة للتقييم المستمر للفاعلية التعليمية للأداء المهني لكل من المشرف الأكاديمي/ الطالب المعلم في ضوء تحديد الأدوار المهنية المتوقعة لكل منهما أثناء فترة التدريب الميداني. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة أن تستخدم كلية التربية – التي تلتزم الفنية التي تلتزم بضمان الجودة وتسعي للحصول على الاعتماد المقياس المعد في هذا البحث كأحد النماذج المقننة التي يمكن الاسترشاد بها في تحديد نواحي القوة والضعف لأدوار كل من المشرف والطالب المعلم ومن ثم إمكانية تحديد الاحتياجات التدريبية لكل منهما بشكل أكثر دقة. والعمل على عقد لقاءات دورية مع المشرفين والمعاونيين للاتفاق على أسس عامة وموحدة تتبع في الأشراف والتقييم أثناء فترة التدريب الميداني. وأخيراً ضرورة الاستفادة من خبرات أعضاء هيئة التدريس بجميع أقسام الكلية المختلفة لأثراء المادة فكرياً وعملياً وتنوع الرؤى والخبرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2849 |
عناصر مشابهة
-
التدفق النفسي للطالب المعلم لدي عينة من طلاب كلية التربية جامعة حلوان في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: عبدالمجيد، ماجدة عبدالسلام منشور: (2016) -
فعالية مقرر مقترح في أسس التصميم لتنمية التفكير الابداعي لدى طلاب الفرقة الأولى تخصص صناعات زخرفية بكلية التربية جامعة حلوان
بواسطة: خليل، سالم أحمد محمود منشور: (2003) -
الممارسات المهنية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة في ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد
بواسطة: عبدالشافي، أحمد فريد محمود منشور: (2009) -
فعالية تصور مقترح لعلاج بعض مشكلات التربية العملية فى تحسين أداء الطالب / المعلم بشعبة التعليم التجارى بكلية التربية : جامعة حلوان واتجاهاته نحو مهنة التدريس
بواسطة: المنشاوي، زينب السيد إبراهيم أحمد منشور: (2014) -
فاعلية بحوث الفعل في تنمية الأداء التدريسي وتحسين الكفاءة الذاتية لدى الطالب - المعلم شعبة التعليم التجاري بكلية التربية ـ جامعة حلوان في ضوء المعايير المهنية للمعلم
بواسطة: المنشاوي، زينب السيد إبراهيم أحمد منشور: (2015)
