المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أمل مصطفى (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع18 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 63 - 84 |
ISSN: |
2682-2849 |
رقم MD: | 778618 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02227nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0158307 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 53263 |a إبراهيم، أمل مصطفى |q Ibrahim, Aml Mustafa |e مؤلف | ||
245 | |a متغيرات القيمة كمعادل جمالي لتغيرات المجتمع في فنون الحداثة وما بعد الحداثة | ||
260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |c 2006 |g يونيو | ||
300 | |a 63 - 84 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a من الدراسة السابقة خلصت الباحثة إلى ما يلي: ١-ان فنون الحداثة وما بعد الحداثة تشترك في عناصر القيم التي يبنى خليها العمل الفني ولكنها تختلف من حيث المنطلقات الفكرية والتطبيقات الفعلية للفن، وهو ما يجب مراعاته عند دراسة الفن في كل من العصرين. ٢-ان فنون الحداثة وما بعد الحداثة وجدت ساراً في العديد من الدول ومن بينها مصر، لكنها استخدمت بأساليب متمايزة يتأكد فيها ألأنا في مقابل الآخر. ٣-أن فكر الحداثة القائم على التحريب وما بعد الحداثة القائم على بادة الفكر يصلحان كمناهج للدراسة بكلية التربية الفنية. حيث يتوافقان مع الفلسفة الحالية للتدريس بالكلية. ٤-يمكن استخدام النموذج بالبحث الحالي عند تحليل فنون الحداثة وما بعد الحداثة وفق متغيرات مضمون القيمة. | ||
653 | |a الحداثة (فنون) | ||
653 | |a الحداثة فى الفن | ||
653 | |a الفنون التشكيلية | ||
773 | |4 فنون |4 التربية والتعليم |6 Art |6 Education & Educational Research |c 003 |e Research in Art Education and the Arts |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn |l 018 |m ع18 |o 1608 |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |t |v 000 |x 2682-2849 | ||
856 | |u 1608-000-018-003.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 778618 |d 778618 |