ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في خفض بع...>مارك

فاعلية برنامج تدريبي في خفض بعض اضطرابات النطق واللغة لتحسين مستوى الذكاء والأداء الأكاديمي لدى الأطفال الصم زارعي قوقعة الأذن

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program in Reducing Some Speech and Language Disorders to Improve the Level of Intelligence and Academic Performance Among Deaf Children with Cochlear Implants
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: صالح، وحيد عبدالبديع عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Waheed Abdulbadi Abdulrahman
مؤلفين آخرين: عبدالحليم، محمد رفعت حسنين (مشرف) , النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 216 - 218
DOI: 10.21608/SERO.2016.91878
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 779185
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء | الأداء الأكاديمي | اضطرابات النطق واللغة | الأطفال الصم زارعي قوقعة الأذن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

753

حفظ في:
LEADER 03321nam a22002537a 4500
001 0158925
024 |3 10.21608/SERO.2016.91878 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a صالح، وحيد عبدالبديع عبدالرحمن  |g Saleh, Waheed Abdulbadi Abdulrahman  |e مؤلف  |9 412352 
242 |a The Effectiveness of A Training Program in Reducing Some Speech and Language Disorders to Improve the Level of Intelligence and Academic Performance Among Deaf Children with Cochlear Implants 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي في خفض بعض اضطرابات النطق واللغة لتحسين مستوى الذكاء والأداء الأكاديمي لدى الأطفال الصم زارعي قوقعة الأذن 
260 |b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل  |c 2016  |g سبتمبر 
300 |a 216 - 218 
336 |a عروض رسائل  |b Dissertation Review 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى خفض بعض اضطرابات النطق واللغة لتحسين مستوى الذكاء والأداء الأكاديمي لدى الأطفال الصم زارعي قوقعة الأذن من خلال برنامج تدريبي، وأجريت الدراسة الحالية على عينة قوامها (12) طفلًا وطفلة من الصم زارعي قوقعة الأذن، وتتراوح أعمارهم الزمنية من (5 – 7) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين وهما: مجموعة تجريبية تضم (6) أطفال زارعي قوقعة الأذن، ومجموعة ضابطة: تضم (6) أطفال زارعي قوقعة الأذن، طُبّق عليهم الأدوات الآتية: استمارة بيانات أولية (إعداد الباحث)، ومقياس ستانفورد – بينيه للذكاء (الصورة الخامسة، جال هـ. رويد، تعريب وتقنين صفوت فرج)، ومقياس تشخيص اضطرابات اللغة لدى الأطفال زارعي قوقعة الأذن (إعداد الباحث)، ومقياس كفاءة النطق المصور (إعداد إيهاب الببلاوي، 2004، إعادة تقنين الباحث)، ومقياس مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال زارعي قوقعة الأذن (إعداد الباحث)، والبرنامج التدريبي المستخدم (إعداد الباحث).  
653 |a الذكاء  |a الأداء الأكاديمي  |a اضطرابات النطق واللغة  |a الأطفال الصم زارعي قوقعة الأذن 
700 |a عبدالحليم، محمد رفعت حسنين  |g Hassanein, Mohamed Refaat  |e مشرف  |9 211807 
700 |a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام  |g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan  |e مشرف  |9 412353 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 006  |e Journal of Special Education and Rehabilitation  |f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’‎hīl  |l 014  |m مج4, ع14  |o 1235  |s مجلة التربية الخاصة والتأهيل  |t   |v 004  |x 2314-8608 
856 |n https://sero.journals.ekb.eg/article_91878.html  |u 1235-004-014-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 779185  |d 779185 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.