أثر تنويع التدريس على القرار التدريسي والمعتقدات نحو تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نظريات التعلم المعرفية لدى طالبات الرياضيات بجامعة الأقصى بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Differentiated Instruction on the Instructional Decision and Beliefs about Teaching and Learning Mathematics in Light of Cognitive Learning Theories among Mathematics Student-teachers at Al-Aqsa University in Gaza |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الأقصى |
| المؤلف الرئيسي: | السر، خالد خميس عاشور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 277 - 325 |
| DOI: |
10.12816/0033374 |
| ISSN: |
2070-3147 |
| رقم MD: | 779315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
180
| المستخلص: |
الرياضيات وتعلمها لدى طالبات الرياضيات بكلية التربية بجامعة الأقصى بغزة في ضوء نظريات التعلم المعرفية. استخدم الباحث المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من(76) طالبة: مجموعة تجريبية (42)، وأخرى ضابطة (34). طبق مقياس القرار التدريسي، ومقياس المعتقدات قبليا وبعديا على المجموعتين. وأظهرت نتائج البحث أنه لا يوجد أثر ذو دلالة لتنويع التدريس على القرار التدريسي، والمعتقدات حول تعليم الرياضيات وتعلمها. This research aimed to investigate the effect of differentiated instruction on instructional decision and beliefs about teaching and learning of mathematics in light of cognitive learning theories among mathematics student-teachers at Al-Aqsa University in Gaza. The researcher used experimental method. The sample consisted of (76) female students: experimental group (42), and controlled group (34). The researcher implemented both pre-and post-instructional decision and beliefs measures on both groups. The results showed that there was no significant effect of the differentiated instruction on instructional decision, and beliefs on teaching and learning mathematics among the subjects. |
|---|---|
| ISSN: |
2070-3147 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية المهارات : تحليل محتوى مادة الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية في جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2017) -
العوامل المؤثرة في التحصيل في الرياضيات من وجهة نظر طلبة قسم الرياضيات بكلية التربية في جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2016) -
تقويم تنظيم محتوى كتب الرياضيات للصفوف: (السابع، والثامن، والتاسع) الأساسية في (فلسطين) ، في ضوء نظريات التعلم والتعليم المعرفية
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2008) -
أثر التفاعل بين نمطين لبرنامج تعلم إلكتروني قائم على الكمبيوتر التعليمي في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ الأيمن والأيسر والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: عبدالحميد، محمد زيدان منشور: (2012) -
معتقدات الطلبة المعلمين تخصص الرياضيات في جامعة الاقصى حول الرياضيات
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2006)
