ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج تعليمي باستخدام إ...>مارك

تصميم برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية التصور الذهني وتأثيره على مراحل التحصيل المهاري ومستوى التهديف لمهارة الرمية الحرة

المصدر: المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة
الناشر: جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، عمرو عبداللاه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الإسكندرية
الهيئة المسؤولة: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
الشهر: مارس
الصفحات: 595 - 631
رقم MD: 780421
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | مهارة الرمية الحرة | التحصيل المهاري | إستراتيجية التصور الذهني | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
LEADER 02156nam a22002057a 4500
001 0160250
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 265274  |a عبدالقادر، عمرو عبداللاه  |e مؤلف 
245 |a تصميم برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية التصور الذهني وتأثيره على مراحل التحصيل المهاري ومستوى التهديف لمهارة الرمية الحرة 
260 |b جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2015  |g مارس 
300 |a 595 - 631 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a انطلاقاً من نتائج البحث وفي ضوء المنهج المستخدم، وفي حدود عينة البحث، وأدوات جمع البيانات يستخلص الباحث ما يلي: - البرنامج التعليمي المقترح باستخدام استراتيجية التصور الذهني أدى إلى تحسين مستوى التحصيل المهاري والتهديف للمجموعة التجريبية في الرمية الحرة وأيضا تحسن مهارات التصور الذهني. تراوحت نسب تحسن ناشئي المجموعة التجريبية ما بين (17.7%، 44.3%)، ونسب تحسن المجموعة الضابطة ما بين (5.55 %، 26.9%) - في مستوى التحصيل المهاري للمهارات الأساسية لمهاره الرمية الحرة. - تراوحت نسب تحسن ناشئي المجموعة التجريبية ما بين (88.5%، 123.2%)، ونسب تحسن المجموعة الضابطة ما بين (4%، 27.66%) في مهارات التصور الذهني. 
653 |a كرة السلة  |a مهارة الرمية الحرة  |a التحصيل المهاري  |a إستراتيجية التصور الذهني  |a البرامج التعليمية 
773 |c 009  |d الإسكندرية  |i جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |l 002  |m ع2  |o 7253  |s المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة  |v 000 
856 |u 7253-000-002-009.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 780421  |d 780421 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.