برنامج تعليمي لتعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس باستخدام الرسوم المتحركة وأثره على بعض أبعاد السلوك التوافقي للأطفال المعاقين ذهنياً
| المصدر: | المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | متولي، سوزان مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، مها إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الإسكندرية |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1097 - 1119 |
| رقم MD: | 780522 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
165
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على برنامج تعليمي لتعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس باستخدام الرسوم المتحركة وأثره على بعض أبعاد السلوك التوافقي للأطفال المعاقين ذهنيًا. واستخدام البحث المنهج التجريبي. وطبق البحث على (32) طفلًا من المعاقين ذهنيًا (القابلين للتعلم) والذين تتراوح نسبة ذكائهم من (50-70 درجة) وعمرهم العقلي من (5-7) سنوات، والعمر الزمني ما بين (11-14) سنة، وتم الاستدلال على بيانات العينة من سجلات مركز أحبابي للمعاقين ذهنيًا بمنطقة العجمي بمحافظة الإسكندرية بواسطة الإخصائية النفسية، وتم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى (20) طفل لإجراء الدراسة الاستطلاعية، و(12) طفل لإجراء الدراسة الأساسية. وتكونت أدوات البحث من اختبارات القدرات البدنية الخاصة بمهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس، واختبار مهارة الضربة الأمامية المستقيمة، مقياس السلوك التوافقي للأطفال المعاقين ذهنيًا. وتوصل البحث إلى أن البرنامج المقترح له أثر إيجابي في تعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس، وأن البرنامج المقترح لتعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة له أثر إيجابي على تحسين أبعاد السلوك التوافقي والتي تمثلت في (التوجه الذاتي، وتحمل المسؤولية، والتنشئة الاجتماعية، والسلوك الانسحابي، والسلوك الاجتماعي غير المناسب) للأطفال المعاقين ذهنيًا. وأوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح على فئات الإعاقة العقلية المختلفة لما له من تأثير إيجابي على السلوك التوافقي لديهم، وتوعية المجتمع بشأن أثر تعلم التنس على تحسين السلوك التوافقي للمعاقين ذهنيًا وما له من أثار نفسية واجتماعية، ومساهمة كليات التربية الرياضية والأندية ومراكز الشباب في توفير ملاعب تنس للمدربين بأجر رمزي لمساعدة المعاقين ذهنيًا على حل مشكلاتهم النفسية والاجتماعية وشغل أوقات فراغهم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تعليمي باستخدام الرسوم المتحركة على نواتج تعلم مهارة الإرسال الأمامي المستقيم لتنس الطاولة للأطفال من "6-9" سنوات
بواسطة: البيلي، أميرة باسم هاني محمد مختار منشور: (2015) -
برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4 - 6) سنوات
بواسطة: السيد، عادل حسني منشور: (2015) -
برنامج تعليمي باستخدام الرسوم المتحركة وتأثيره على بعض المهارات الأساسية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: سليم، محمود فتحي منصور منشور: (2019) -
الرسوم المتحركة والسلوك العدواني لدى الاطفال: دراسة ميدانية لعينة من الاطفال
بواسطة: برجم، سمية منشور: (2015) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام الرسوم المتحركة على تعلم بعض المهارات الأساسية في الجمباز في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: عبدالمجيد، أمل عبداللطيف منشور: (2006)
