ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تعليمي لتعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس باستخدام الرسوم المتحركة وأثره على بعض أبعاد السلوك التوافقي للأطفال المعاقين ذهنياً

المصدر: المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة
الناشر: جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: متولي، سوزان مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، مها إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الإسكندرية
الهيئة المسؤولة: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
الشهر: مارس
الصفحات: 1097 - 1119
رقم MD: 780522
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
LEADER 04104nam a22002057a 4500
001 0160359
044 |b مصر 
100 |9 412753  |a متولي، سوزان مصطفى  |q Metwalli, Suzan Mustafa  |e مؤلف 
245 |a برنامج تعليمي لتعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس باستخدام الرسوم المتحركة وأثره على بعض أبعاد السلوك التوافقي للأطفال المعاقين ذهنياً 
260 |b جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2015  |g مارس 
300 |a 1097 - 1119 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على برنامج تعليمي لتعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس باستخدام الرسوم المتحركة وأثره على بعض أبعاد السلوك التوافقي للأطفال المعاقين ذهنيًا. واستخدام البحث المنهج التجريبي. وطبق البحث على (32) طفلًا من المعاقين ذهنيًا (القابلين للتعلم) والذين تتراوح نسبة ذكائهم من (50-70 درجة) وعمرهم العقلي من (5-7) سنوات، والعمر الزمني ما بين (11-14) سنة، وتم الاستدلال على بيانات العينة من سجلات مركز أحبابي للمعاقين ذهنيًا بمنطقة العجمي بمحافظة الإسكندرية بواسطة الإخصائية النفسية، وتم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى (20) طفل لإجراء الدراسة الاستطلاعية، و(12) طفل لإجراء الدراسة الأساسية. وتكونت أدوات البحث من اختبارات القدرات البدنية الخاصة بمهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس، واختبار مهارة الضربة الأمامية المستقيمة، مقياس السلوك التوافقي للأطفال المعاقين ذهنيًا. وتوصل البحث إلى أن البرنامج المقترح له أثر إيجابي في تعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة في التنس، وأن البرنامج المقترح لتعلم مهارة الضربة الأمامية المستقيمة له أثر إيجابي على تحسين أبعاد السلوك التوافقي والتي تمثلت في (التوجه الذاتي، وتحمل المسؤولية، والتنشئة الاجتماعية، والسلوك الانسحابي، والسلوك الاجتماعي غير المناسب) للأطفال المعاقين ذهنيًا. وأوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح على فئات الإعاقة العقلية المختلفة لما له من تأثير إيجابي على السلوك التوافقي لديهم، وتوعية المجتمع بشأن أثر تعلم التنس على تحسين السلوك التوافقي للمعاقين ذهنيًا وما له من أثار نفسية واجتماعية، ومساهمة كليات التربية الرياضية والأندية ومراكز الشباب في توفير ملاعب تنس للمدربين بأجر رمزي لمساعدة المعاقين ذهنيًا على حل مشكلاتهم النفسية والاجتماعية وشغل أوقات فراغهم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التنس  |a مهارة الضربة الأمامية  |a الرسوم المتحركة  |a السلوك التوافقي  |a الأطفال المعاقين ذهنياً 
700 |9 412755  |a أحمد، مها إبراهيم  |e م. مشارك 
773 |c 011  |d الإسكندرية  |i جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |l 003  |m ع3  |o 7253  |s المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة  |v 000 
856 |u 7253-000-003-011.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 780522  |d 780522