| LEADER |
04534nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0162244 |
| 024 |
|
|
|3 10.35703/1471-002-001-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العياصرة، أحمد حسن علي
|g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
|e مؤلف
|9 149562
|
| 242 |
|
|
|a Develop a Tool to Measure Learning Science Among Kindergarten Children and Apply It to A Jordanian Sample
|
| 245 |
|
|
|a تطوير أداة لقياس تعلم العلوم لدى أطفال الروضة وتطبيقها على عينة أردنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
|c 2015
|g ربيع الأول
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير أداة لقياس تعلم العلوم لدى أطفال الروضة، وتطبيقها على عينة أردنية، ولتحقيق ذلك تم تطوير اختبار يقيس فهم أطفال الروضة لطبيعة الاستقصاء العلمي وعملياته وامتلاكهم المعرفة العلمية، اشتمل على (21) فقرة توزعت على مجالين: الاستقصاء العلمي، والمعرفة العلمية، وطبق على عينة تألفت من (75) طفلاً، منهم (39) طفلاً ملتحقين في روضة في عمان ذات إمكانيات مادية وفنية عالية، و(36) طفلاً ملتحقين في روضة في قرية أردنية ذات إمكانيات مادية وفنية متواضعة، خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2011-2012. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى معرفة العلوم لدى الأطفال – عينة الدراسة – كان دون الجيد بشكل عام، إذ بلغ المتوسط الحسابي لعاماتهم في الاختبار (69%)، وكان مدى امتلاكهم للمعرفة العلمية أفضل من مستوى فهمهم لطبيعة الاستقصاء وعملياته، كما أظهرت أن فهم أطفال الروضة لطبيعة الاستقصاء العلمي وعملياته ومدى امتلاكهم المعرفة العلمية لا يختلف باختلاف الإمكانيات المادية والفنية للروضة التي يلتحقون بها.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at developing an instrument to measure the knowledge of the learners of the kindergartners’ level and to apply it on a Jordanian sample. A test was developed to measure their perception of the nature of scientific inquiry and its processes through a test that included (21) items, which were distributed in two areas: Scientific inquiry and Scientific inquiry and scientific knowledge. This was applied on a sample that consisted of (75) children, (39) of whom enrolled in kindergartens in Amman with high standard materialistic and artful assets, and (36) children enrolled in kindergartens in Jordanian villages with modest materialistic and artful assets during the 2nd semester of 2011-2012 academic year. The results showed that the level of children's knowledge of science was less than good in general, as their average in the test was (69%), and the extent of children's scientific knowledge was better than their understanding of scientific inquiry. It also showed that the understanding of the children's scientific inquiry and the extent of their scientific knowledge does not vary in accordance with the materialistic and artful assets of kindergartens.
|
| 653 |
|
|
|a القياس التربوى
|a رياض الأطفال
|a طرق التدريس
|a تدريس العلوم
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a قياس تعلم العلوم
|a علوم أطفال الروضة
|a رياض الأطفال في الأردن
|b Measurement of learning science
|b the knowledge of the learners of the kindergartners' level
|b kindergartens in Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Al-Mishkat For Humanities & Social Studies
|f Al-mis̆kāt li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج2, ع1
|o 1471
|s مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2311-0538
|
| 856 |
|
|
|u 1471-002-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 782320
|d 782320
|
