فاعلية استخدام مدخل الألغاز في مجال تدريس العلوم لتنمية بعض عمليات العلم الأساسية لدى طفل الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The effectiveness of using the puzzles approach in filed science on developing some of the basic science processes of kindergarten children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحق، زينب علي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، لمياء شعبان (مشرف) , صديق، محفوظ يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | سوهاج |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 293 |
| رقم MD: | 539812 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة سوهاج |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام مدخل الالغاز في تدريس مجال العلوم لتنمية بعض عمليات العلم الأساسية لدى طفل الروضة
بواسطة: علي، زينب علي محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج بإستخدام الألغاز التعليمية المصورة في تنمية بعض المفاهيم الفضائية والخيال العلمي لدى طفل الروضة
بواسطة: صفوت، حنان محمد منشور: (2019) -
فعالية الألغاز المصورة في تنمية بعض مفاهيم التربية المائية لدى أطفال الروضة
بواسطة: غبيش، ناصر فؤاد علي منشور: (2013) -
أثر استخدام مدخل الألغاز التعليمية لتعليم العلوم لطفل الروضة
بواسطة: أبو زيد، لمياء شعبان أحمد منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على الألغاز التعليمية في تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى أطفال الروضة
بواسطة: عوض، سندس محمد رزق منشور: (2021)
