مصادر الضغط النفسي وإستراتيجيات التعامل معها لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك
| العنوان بلغة أخرى: |
The sources of Psychological Stress among Faculty members at Yarmouk University and the Strategies to deal with them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخراشقة، هديل هشام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السوالمة، عائشة أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 782620 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
300
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز مصادر الضغط النفسي التي يتعرض لها أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك وأبرز الاستراتيجيات المتبعة للتعامل معها، إضافة إلى الكشف عن العلاقة بين مصادر الضغط النفسي التي يتعرض لها عضو هيئة التدريس واستراتيجيات التعامل معها. في العام الدراسي 2015-2016 وقد تكونت عينة الدراسة من (212) عضواً وعضوة من أعضاء هيئة التدريس العاملين في جامعة اليرموك تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة لتحقيق أهداف الدراسة، وقد قامت الباحثة بتطوير مقياسي الدراسة وهما مقياس مصادر الضغط النفسي ومقياس استراتيجيات التعامل مع الضغوط. أشارت النتائج إلى أن أبرز مصدرين للضغط النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس هما بيئة العمل والضغوط المالية والاقتصادية. كما أشارت النتائج إلى أن أبرز استراتيجيات التعامل مع مصادر الضغط النفسي لديهم كانت المواجهة في حين كانت استراتيجية العادات السلوكية غير الملائمة هي الاستراتيجية الأقل ظهورا. كما وأظهرت النتائج وجود علاقات ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مصادر الضغط النفسي من جهة وبين استراتيجيات التعامل مع مصادر الضغط النفسي من جهة أخرى لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك، حيث كشفت عن وجود ثلاث علاقات ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين مصدر الضغط النفسي (الانفعالات والمشاعر) من جهة وبين استراتيجية البناء المعرفي، وبين مصادر الضغط النفسي (العلاقة مع الزوجة والأبناء، والعلاقة مع الزملاء) من جهة وبين استراتيجية البناء المعرفي من جهة أخرى، كما وجدت علاقات ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين مصدر الضغط النفسي (الانفعالات والمشاعر) من جهة وبين استراتيجيتي الانسحاب والعادات السلوكية غير الملائمة، وبين مصادر الضغط النفسي (العلاقة مع الزوجة والأبناء، والعلاقة مع الزملاء، والطلبة، والسياسات الإدارية، وبيئة العمل) من جهة وبين استراتيجية الانسحاب من جهة أخرى، وبين مصادر الضغط النفسي (الانفعالات والمشاعر، والسياسات الإدارية، والضغوط المالية والاقتصادية، وبيئة العمل) من جهة وبين استراتيجية الإنكار، وبين مصادر الضغط النفسي (الانفعالات والمشاعر، والعلاقة مع الزملاء، والطلبة) من جهة وبين استراتيجية الدعم الاجتماعي من جهة أخرى، وبين مصدر الضغط النفسي (بيئة العمل) من جهة وبين استراتيجية التدين من جهة أخرى، وبين مصدر الضغط النفسي (العلاقة مع الزوجة والأبناء) من جهة وبين استراتيجية التخيل والاسترخاء من جهة أخرى، وبين مصادر الضغط النفسي (العلاقة مع الزوجة والأبناء، والعلاقة مع الزملاء، والطلبة) من جهة وبين استراتيجية العادات السلوكية غير الملائمة من جهة أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
القدرة التنبؤية للتركيبة الأسرية بمصادر الضغوط النفسية واستراتيجيات التعامل معها لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: القرعان، ميادة نظمي محمود منشور: (2016) -
مصادر الضغط النفسي لدى طلبة جامعة العلوم الإسلامية العالمية واستراتيجيات التعامل معها
بواسطة: الصمادي، انتصار يوسف محمد منشور: (2015) -
مستويات الضغط النفسى واستراتيجيات التعامل معها لدى أسر الأطفال التوحديين فى عينة أردنية
بواسطة: الريماوي، سمير عبدالكريم منشور: (2012) -
الاحتراق النفسي لدى مدرسي العلوم الإنسانية في المدارس الثانوية
بواسطة: السامرائي، قصي محمد لطيف منشور: (2016) -
درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس بجامعة اليرموك في تفعيل أبعاد التنمية المستدامة من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: خطاطبة، جمال علي منشور: (2023)
