ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القدرة التنبؤية للتركيبة الأسرية بمصادر الضغوط النفسية واستراتيجيات التعامل معها لدى طلبة جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: The Predictability Of Family Structure For Psychological Stress Sources And Coping Strategies among Yarmouk University Students
المؤلف الرئيسي: القرعان، ميادة نظمي محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Quraan, Maiyada
مؤلفين آخرين: الصمادي، أحمد عبدالمجيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 146
رقم MD: 782701
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

419

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للتركيبة الأسرية بمصادر الضغوط النفسية واستراتيجيات التعامل معها لدى طلبة جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (726) طالبا وطالبة من طلبة مرحلة البكالوريوس في جامعة اليرموك، والمسجلين في الفصل الثاني من العام الدراسي (2015/ 2016)، والذين تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام أداتين: مقياس مصادر الضغوط النفسية (الشمري، 2015)، ومقياس استراتيجيات التعامل مع الضغوط (المومني والزغول، 2011). أظهرت النتائج أن كلا من مستوى الضغوط النفسية، ومستوى استخدام الطلبة لاستراتيجيات التعامل معها كان (متوسطا)، حيث جاءت الضغوط الدراسية في المرتبة الأولى، بينما جاءت الضغوط المالية في المرتبة الأخيرة؛ كما جاءت استراتيجية حل المشكلات والتعامل النشط في المرتبة الأولى، في حين جاءت استراتيجية الاسترخاء والترفيه في المرتبة الأخيرة. أظهرت نتائج تحليل الانحدار الخطي المتعدد وجود فروق في مصادر الضغوط النفسية لدى الطلبة تبعا لمتغيرات (عدد أفراد الأسرة، الدخل الشهري، نمط التنشئة الأسرية، المستوى التعليمي للوالدين)، وكذلك وجود فروق في استراتيجيات التعامل مع الضغوط لدى الطلبة تبعا لمتغيرات (الترتيب بين الأخوة، الدخل الشهري، نمط التنشئة الأسرية، المستوى التعليمي للوالدين). وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الباحثة بضرورة تضافر كافة الجهود من أجل تخفيض مستوى الضغوط الدراسية والجامعية، وذلك من خلال توفير الخدمات الإرشادية والنفسية التي من شأنها مساعدة الطلبة على التكيف مع متغيرات الحياة الجامعية المختلفة.