أثر استخدام اليوتيوب على تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في مادة اللغة الانجليزية كلغة ثانية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using YouTube on the Achievement of First Grade Students in English as a Second Language |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبيدات، آية أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، أكرم محمود العوض (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 782709 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1991
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام اليوتيوب في تدريس مادة اللغة الإنجليزية على تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في محافظة إربد، وتكونت عينة الدراسة من (97) طالبا وطالبة موزعين على أربع شعب: (شعبتين للذكور، وشعبتين للإناث)، وتكونت عينة الذكور من (55) طالبا موزعين على شعبتين تم اختيار المجموعة (أ) عشوائيا وعدد طلابها (28) طالبا لتمثل المجموعة التجريبية، والشعبة (ب) وعدد طلابها (27) طالبا لتمثل المجموعة الضابطة، في حين تكونت عينة الإناث من (42) طالبة موزعات على شعبتين تم اختيار الشعبة (أ) عشوائيا وعدد طالباتها (23) طالبة لتمثل المجموعة التجريبية، والشعبة (ب) وعدد طالباتها (19) طالبة لتمثل المجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاختبار للكشف عن أثر استخدام اليوتيوب في التحصيل بمادة اللغة الإنجليزية، تم استخدامه قبل التطبيق وبعده، بالإضافة إلى المادة التعليمية وفيديوهات تم تصميمها خصيصا لأغراض هذه الدراسة، وفيديوهات محملة على موقع اليوتيوب الإلكتروني لها علاقة مباشرة بموضوع الدراسة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، في التحصيل في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الأول الأساسي؛ تعزى لأثر طريقة التدريس، ولصالح المجموعة التي درست باستخدام اليوتيوب، وعدم وجود فروق تعزى للجنس. كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، في التفاعل بين طريقة التدريس والجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعليم المبرمج على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الأول بمرحلة التعليم الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية
بواسطة: طويل، نسيبة الطاهر محمد منشور: (2008) -
The Effect of Group Work Activities on Developing the Speaking Skill of Saudi Female English Language Majors
بواسطة: الدخيل، ثناء عبدالرحمن رشيد منشور: (2016) -
Sudanese EFL Students’ use of the Speech Acts of Order, Promise, Suggestion and Offer: A case study of tertiary level EFL students in Khartoum State universities
بواسطة: Tounehei, Zahra Dana منشور: (2016) -
أثر استخدام الصف الافتراضي في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: القاضي، هبة محمد خليل منشور: (2022) -
The Relationship Between Mother Tongue Reading Strategies and English As A Foreign Language Reading Strategies of Native Arabic Speakers
بواسطة: Abdul Malik, Hassan Ali منشور: (1983)
