ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية التدريب الميداني في إكساب طلاب الخدمة الاجتماعية المهارات المهنية: دراسة مطبقة على بعض الجماعات السعودية الحكومية

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: الربيع، أحمد بن إبراهيم بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rubaya, Ahmed bin Ibrahim
المجلد/العدد: ع56, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 469 - 496
رقم MD: 783195
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

731

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف علي مدي فعالية التدريب الميداني في إكساب طلاب الخدمة الاجتماعية المهارات المهنية "دراسة مطبقة على بعض الجامعات السعودية الحكومية. واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة الدراسة من 200 مفردة من الطلاب الذكور الذين يدرسون في المستوى السابع والثامن في تخصص الخدمة الاجتماعية في الجامعات التالية: جامعة الملك سعود 100 طالب، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية 50طالب، جامعة أم القرى 50طالب. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة ركزت على الجوانب الآتية: بيانات أولية عن عينة الدراسة، عبارات للتعرف على مهارات الممارسة المهنية لطلاب الخدمة الاجتماعية، عبارات للتعرف على معوقات الاستفادة من التدريب الميداني في اكساب طلاب الخدمة الاجتماعية المهارات المهنية، مقترحات لزيادة فاعلية التدريب الميداني. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن أبرز المعوقات التي تحد من مدى الاستفادة من التدريب الميداني والمرتبطة بطلاب الخدمة الاجتماعية يأتي في المرتبة الأولى كثرة عدد الطلاب المتدربين في المؤسسة الواحدة مما يعوق التفاعل والمناقشة، ويليها ضعف اهتمام الطلاب بالتدريب الميداني، تليها عدم التزام الطلاب بحضور التدريب الميداني. واوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالجانب التطبيقي لمهنة الخدمة الاجتماعية والذي يتمثل في التدريب الميداني بجانب الجزء النظري ككل متكامل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة