ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام مدونة تعليمية إ...>الوصف

فاعلية استخدام مدونة تعليمية إلكترونية لإكساب مهارات صياغة الأهداف التدريسية لطلاب كلية التربية في جامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Using an Educational Web-Blog on Acquiring the Skills of Formulating Instructional Goals for Students of the College of Education at the University of Hail
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: التميمى، محمد عبدالعزيز سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Altamimi, Mohammad Abdulaziz
المجلد/العدد: ع214
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 222 - 250
DOI: 10.21608/MJAT.2016.103766
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 783243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدونات التعليمية | المدونات الإلكترونية | الأهداف التدريسية | طرق التدريس | طلاب كلية التربية | جامعة حائل | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

260

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إعداد مدونة تعليمية إلكترونية وتعرف فاعليتها في إكساب مهارات صياغة مستويات الأهداف التدريسية لدى طلاب كلية التربية في جامعة حائل, تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة حيث تكونت المجموعة التجريبية من (30) طالبا، والمجموعة الضابطة من (31) طالبا، من المستوى السادس في كلية التربية بجامعة حائل وتم تصميم المدونة التعليمية الإلكترونية، والتأكد من صدقها، واختبار تحصيلي لمهارات صياغة مستويات الأهداف التدريسية، وقد تم التأكد من صدقه وثباته وفي المعالجة الإحصائية تم اختبار (T) لعينتين مستقلتين، و إيتا تربيع () وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية؛ لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار قياس مهارات صياغة مستويات الأهداف التدريسية في المجالات الثلاث ( المعرفي، والوجداني، والمهاري الحركي), وفي ضوء هذه النتائج, أوصي الباحث بأهمية تزويد أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية بدليل يساعد على استخدام وتوظيف المدونات التعليمية الإلكترونية في تدريس المقررات الدراسية.

The Effectiveness of the Using an Educational web-blog on Acquiring the Skills of formulating Instructional Goals for Students of the College of Education at the University of Hail. This study aimed to identify the effectiveness of using an educational web- blog in acquiring the skills of formulating levels of instructional goals for students of the College of Education at the University of Hail. A random study sample from the sixth level in the College of Education at the University of Hail was selected. The experimental group consisted of 30 students, and the control group consisted of (31) students,. An educational web-blog was designed and examined for validity. An achievement test for the skills of formulating levels of instructional goals was constructed and examined for validity and reliability. For statistical treatment, (T-test) for two independent groups, and ETA squared were used. The study found statistically significant difference, in favor for the experimental group in the post administration of the test to measure formulating the levels of instructional goals in the three areas of skills (cognitive, emotional, and psychomotor). In the light of these findings, the researcher recommended the importance of providing staff members teaching in colleges of education with a guide to assist using, and utilizing educational blogs in teaching courses.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.