تقويم منهج الكيمياء للمرحلة المتوسطة بالعراق في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | البياتى، كريم أحمد محمد إسماعيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، زبيدة محمد قرني محمد (مشرف) , عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع187 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 121 - 148 |
| رقم MD: | 783521 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| المستخلص: |
هدف البحث إلى " تقويم منهج الكيمياء للمرحلة المتوسطة بالعراق في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (219) من السادة مدرسين الكيمياء بالمرحلة المتوسطة بالعراق والمسئولين عن توجيه مادة الكيمياء بالإدارات والمديريات التعليمية المختلفة. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة لتقويم محتوي منهج الكيمياء للصف الثالث المتوسط بالعراق في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة وتقيس فيها مدي تضمين محتوي منهج الكيمياء لبعض الاتجاهات العالمية المعاصرة. وتناول البحث محورين وهما: المحور الأول: دار حول مدي تضمين المحاور الخاصة بالتنور أو الثقافة العلمية وتنمية أنماط التفكير وانقسم هذا المحور إلى ثلاث نقاط وهم: أولاً: أهمية التنور العلمي، ثانياً: مفهوم الكيمياء وأهميتها، ثالثاً: الاستقصاء العلمي وأهميته في تدريس الكيمياء. المحور الثاني: تحدث عن مدي تضمين محاور مستحدثات العلم وأخلاقياته، وتناول هذا المحور ثلاث نقاط وهم: أولاً: أهمية مستحدثات العلم، ثانياً: أهمية أخلاقيات العلم، ثالثاً: مفهوم أخلاقيات العلم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن منهج الكيمياء للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة بالعراق لا يمكن التلاميذ من الاستزادة العلمية وإنماء الوعي العلمي لديهم. وإن منهج الكيمياء للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة بالعراق لا يعمل على اكساب التلاميذ منهجية البحث العلمي في التفكير. وأوصي البحث بضرورة تضمن محتوي منهج الكيمياء للمرحلة المتوسطة بالعراق الاتجاهات العالمية المعاصرة والمتمثلة بالتنور العلمي ومستحدثات العلم وأخلاقياتها والعلم والتكنولوجيا والمجتمع والتربية البيئية والتربية الصحية والوقائية والتكامل المعرفي للمحتوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم منهج الكيمياء للمرحلة الثانوية في ضوء احتياجات المجتمع اليمني والاتجاهات المعاصرة في تعليم وتعلم الكيمياء
بواسطة: معاد، علي حميد محمد منشور: (2006) -
تطوير محتوى منهج الكيمياء في ضوء المستحدثات الكيميائية وفاعليتها في تنمية الثقافة العلمية لطلاب المرحلة الإعدادية بالعراق
بواسطة: البياتي، كريم أحمد محمد إسماعيل منشور: (2018) -
تقويم الاداء التدريس لمعلمي العلوم بالمرحلة الاعدادية في ضوء بعض المعايير الدولية المعاصرة
بواسطة: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد منشور: (2011) -
تقويم مناهج الكيمياء اللبنانية و الفرنسية و الأميركية المعتمدة في بعض المدارس في لبنان في السنتين الدراسيتين المتوسطة الرابعة و الثانوية الثالثة و مقارنتها
بواسطة: دقماق، محمد صلاح منشور: (2006) -
واقع مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية في السودان في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة
بواسطة: فضل المولى، إحسان عوض الجيد العجب منشور: (2018)
