ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم منهج الكيمياء للمرحلة المتوسطة بالعراق في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: البياتى، كريم أحمد محمد إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، زبيدة محمد قرني محمد (مشرف) , عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: ع187
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 121 - 148
رقم MD: 783521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
LEADER 04070nam a22002297a 4500
001 0163134
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 414571  |a البياتى، كريم أحمد محمد إسماعيل  |e مؤلف 
245 |a تقويم منهج الكيمياء للمرحلة المتوسطة بالعراق في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2017  |g مايو 
300 |a 121 - 148 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى " تقويم منهج الكيمياء للمرحلة المتوسطة بالعراق في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (219) من السادة مدرسين الكيمياء بالمرحلة المتوسطة بالعراق والمسئولين عن توجيه مادة الكيمياء بالإدارات والمديريات التعليمية المختلفة. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة لتقويم محتوي منهج الكيمياء للصف الثالث المتوسط بالعراق في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة وتقيس فيها مدي تضمين محتوي منهج الكيمياء لبعض الاتجاهات العالمية المعاصرة. وتناول البحث محورين وهما: المحور الأول: دار حول مدي تضمين المحاور الخاصة بالتنور أو الثقافة العلمية وتنمية أنماط التفكير وانقسم هذا المحور إلى ثلاث نقاط وهم: أولاً: أهمية التنور العلمي، ثانياً: مفهوم الكيمياء وأهميتها، ثالثاً: الاستقصاء العلمي وأهميته في تدريس الكيمياء. المحور الثاني: تحدث عن مدي تضمين محاور مستحدثات العلم وأخلاقياته، وتناول هذا المحور ثلاث نقاط وهم: أولاً: أهمية مستحدثات العلم، ثانياً: أهمية أخلاقيات العلم، ثالثاً: مفهوم أخلاقيات العلم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن منهج الكيمياء للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة بالعراق لا يمكن التلاميذ من الاستزادة العلمية وإنماء الوعي العلمي لديهم. وإن منهج الكيمياء للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة بالعراق لا يعمل على اكساب التلاميذ منهجية البحث العلمي في التفكير. وأوصي البحث بضرورة تضمن محتوي منهج الكيمياء للمرحلة المتوسطة بالعراق الاتجاهات العالمية المعاصرة والمتمثلة بالتنور العلمي ومستحدثات العلم وأخلاقياتها والعلم والتكنولوجيا والمجتمع والتربية البيئية والتربية الصحية والوقائية والتكامل المعرفي للمحتوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التقويم التربوي  |a تدريس الكيمياء  |a المناهج الدراسية  |a المرحلة المتوسطة  |a العراق 
700 |9 266859  |a عبدالله، زبيدة محمد قرني محمد  |e مشرف 
700 |a عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى  |g Abd-Alsalam, Abd-Alslam Mustafa  |q Abdulsalam, Abdulsalam Mustafa  |e مشرف  |9 262674 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 187  |m ع187  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-187-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 783521  |d 783521