ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على عادات ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على عادات العقل في تعلم الرياضيات لتنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Habits of Mind in Learning Mathematics to Develop Achievement and The Skills of A Creative Solution to Mathematical Problems Among Preparatory Stage Pupils
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: حسين، إبراهيم التونسي السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قنديل، عزيز عبدالعزيز (مشرف), زهران، العزب محمد العزب (مشرف), بدر، محمود إبراهيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج19, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 342 - 350
DOI: 10.21608/ARMIN.2016.81419
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 783660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسى | طلاب المرحلة الإعدادية | استراتيجيات التعلم | طرق التدريس | تدريس الرياضيات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج قائم على عادات العقل في تعلم الرياضيات لتنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية، واختبار تحصيلي في محتوي الهندسة للصف الأول الإعدادي، الفصل الدراسي الثاني، اختبار المنزل الأسود لقياس مهارات الحل الإبداعي للمشكلات. وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بحيث تم اختيار مدرستين بالمرحلة الإعدادية –بإدارة طوخ التعليمية-محافظة القليوبية، وتم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (مدرسة الشهيد عبد الباسط جمال عبد الباسط الإعدادية المشتركة)، والأخرى ضابطة (مدرسة طنط الجزيرة الإعدادية بنات). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للمهارات الفرعية التي يتضمنها الاختبار التحصيلي، وكذلك الدرجة الكلية للإختبار ككل لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. كما أشارت إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للمهارات الفرعية التي يتضمنها اختبار الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية، وكذلك الدرجة الكلية للاختبار ككل لصالح المجموعة التجريبية. واوصي البحث بضرورة الاهتمام بتدريب التلاميذ على التفكير والتوصل للمعلومات بأنفسهم والبحث عن المعلومات الناقصة في المشكلة وتنظيمها بدلاً من إعطائها لهم بصورة جاهزة. كما أوصي البحث بضرورة الاستفادة من دليل المعلم المعد وفقاً لعادات العقل في مجال تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.