| LEADER |
04673nam a22003017a 4500 |
| 001 |
0163589 |
| 024 |
|
|
|3 10.35682/0062-031-004-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الدرابكة، محمد مفضي
|g Al Darabkeh, Mohammed Mufadi
|e مؤلف
|9 105875
|
| 242 |
|
|
|a The Relationship Between the Multiple Intelligences and Happiness Among the Students of Princess Alia University College
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الذكاءات المتعددة والسعادة لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية بشكل رئيس إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاءات المتعددة، والسعادة لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية، ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من (272) طالبة من كلية الأميرة عالية الجامعية لمرحلة البكالوريوس في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2013/2014م، وتم استخدام مقياس الذكاءات المتعددة الذي طوره الربابعة والزعبي والشرايري (2009)، ومقياس السعادة الذي طورته المنشاوي (2008). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن الذكاء الاجتماعي جاء بالمرتبة الأولي لدي عينة الدراسة، يليه الذكاء الذاتي، وجاء في المرتبة قبل الأخيرة الذكاء الموسيقي، فيما جاء في المرتبة الأخيرة الذكاء الطبيعي، كما أشارت النتائج إلى أن مستوى السعادة لدى عينة الدراسة جاء متوسطا، وأن هناك علاقة ارتباطية إيجابية عند مستوي الدلالة (0.05=a) بين السعادة وبين الذكاءات (اللغوي، والمنطقي-الرياضي، والمكاني-البصري، والبينشخصي-الاجتماعي، والشخصي-الذاتي، والطبيعي). ويوصي الباحث بالاهتمام بتنمية الذكاءات المتعددة والسعادة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study mainly aimed at revealing the relation between multiple intelligences and happiness among Princess Alia University College students. In order to realize the goal of the study, a sample of (272) students were chosen from the bachelor’s degree stage at Princess Alia University College in the second semester of the academic year 2013/2014. The researchers used the scale of Multiple Intelligences developed by Al- Rababa’a, Al-Zu’bi and Al-Sharairi (2009) and the scale of Happiness developed by Al-Minshawi (2008). The results indicated that Interpersona lntelligence was the prevalent intelligence, followed by the Intrapersona lntelligence, and in the last rank came the Natural Intelligence while Musical intelligence took the rank before the last. The results also signified than Happiness Level among the sample of the study was average. The study revealed a positive correlation at (a = 0.05) between nappiness and the (linguistic, logical-mathematical, spatial, interpersonal, intrapersonal and natural) intelligences. The study recommended the necessity of attending multiple intelligences and happiness.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a طلاب الجامعات
|a كلية الأميرة عالية الجامعية
|a الذكاءات المتعددة
|
| 692 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|b multiple intelligences
|
| 692 |
|
|
|a السعادة
|b happiness
|
| 692 |
|
|
|a طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية
|b Princess alia university college students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 004
|m مج31, ع4
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 031
|x 1021-6804
|
| 700 |
|
|
|a الهيلات، مصطفى قسيم محمد
|g Al-Heilat, Mustafa Qasim Mohammed
|e م. مشارك
|9 331045
|
| 856 |
|
|
|u 0062-031-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 784997
|d 784997
|
