ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة الحرية الأكاديمية...>الوصف

واقع ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء ومعيقات ممارستها من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Reality of The Exercise of Academic Freedom Among Faculty Teaching Staff at Zarqa University and The Obstacles of Its Practice from Their Point of View
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، محمد سلمان فياض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 131 - 168
DOI: 10.35682/0062-031-006-005
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 785087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | جامعة الزرقاء | هيئة التدريس | الحرية الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة الزرقاء | Zarka University | الحرية الأكاديمية | Academic freedom | المعيقات | Obstacles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to know the reality of the practice of academic freedom of faculty members of the Zarka University and obstacles to the practise of freedom from the viewpoint of the faculty members at the university. The study population consisted of all faculty members in Zarka University. The number of 217 faculty members, And it reached the study sample (155) faculty members been chosen randomly To achieve the objective of the study the questionnaire was developed in order to be identify the responses of faculty members to the reality of the practise of academic freedom and the obstacles to implementation. Results of the study showed that the reality of the practise of academic freedom by faculty members at the University of the Zarka came moderately. All areas of the tool came medium except for the area of freedom of participation in the management and decision-making university came low-grade. The study also showed the presence of statistically Zarka University to the point of freedom academy due to the variable type of college for the benefit of scientific colleges. In addition, the lack of statistically significant differences due to the variable (Gender, academic rank, and experience). The study also showed that the obstacles to the exercise of academic freedom of faculty members at the University of the Blue from their perspective in the form of the year was a big.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء ومعيقات ممارستها من وجهة نظرهم. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الزرقاء، والبالغ عددهم (217) عضو هيئة تدريس، وبلغت عينة الدراسة (155) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة لتعرف استجابات أعضاء هيئة التدريس لواقع ممارستهم للحرية الأكاديمية ومعيقات ممارستها. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء قد جاءت بدرجة متوسطة، وإن جميع مجالات الأداة جاءت بدرجة متوسطة باستثناء مجال حرية المشاركة في الإدارة وصنع القرار الجامعي جاء بدرجة منخفضة، كما وأظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء لحريتهم الأكاديمية تعزي لمتغير نوع الكلية ولصالح الكليات العلمية، وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية تعزي لمتغير (الجنس، الرتبة الأكاديمية، لخبرة) وكذلك بينت الدراسة أن معيقات ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء من وجهة نظرهم بشكل عام كانت كبيرة.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.