ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع اكتسا ببعض الكفاءات "التو...>الوصف

واقع اكتسا ببعض الكفاءات "التواصلية، العلاشق - الاجتماعية، و التنظيمية" في المشاريع الإدماجية للغة الفرنسية في إطار بيداغوجية المشروع بالثانوي

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: أبركان، العمري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 299 - 322
DOI: 10.34174/0079-000-042-050
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 785240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | الإصلاح التربوي | اللغة الفرنسية | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لإظهار مدى اكتساب تلاميذ الثانوي الكفاءات (التواصلية، العلائق - اجتماعية، التنظيمية) أثناء إنجازهم للمشاريع الإدماجية لمادة اللغة الفرنسية، في خضم بيداغوجية المشروع وفي إطار المقاربة بالكفاءات التصور الجديد للمنظومة التربوية الجزائرية. وهذا من خلال عينة عشوائية وبإتباع أسلوب وصفي تحليلي تقييمي من وجهة نظر تلاميذ الثانوي، باستمارة قدمت لهم بينت نقائص إنجاز المشاريع، فالمتابعة والتنظيم تجعلها في تواصل مستمر وتنظيم محكم والعكس صحيح.

This study aims to demonstrate the students' acquisition levels college’s skills (communicative, relationship, social, and organizational) during the implementation of integrative projects of the French language in the sense of the pedagogy of the project and the skills approach new approach to the Algerian education system. This is through a sample chosen by chance, and follow the evaluative descriptive method analytic the point of view of high school students with a questionnaire demonstrates the shortcomings of the completion of integrative projects, monitoring and organization to students in communication and the exact content organization.
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.