| LEADER |
04359nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0069154 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 416503
|a الحباشنة، محمد يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تدريس مادة الاحياء للمرحلة الأساسية العليا فى مديرية تربية وتعليم قصبة الكرك من وجهة نظر معلمى الأحياء ومشرفى العلوم والطلبة فى ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The Difficulties In Teaching Biology To The Higher Basic Stage In Alkarak Area From The Viewpoint Of Biology Teachers, Science Supervisors And Students In Light Of Some Variables
|
| 260 |
|
|
|a الكرك
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 91
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2822
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على صعوبات تدريس مادة الأحياء للمرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم قصبة الكرك، من وجهة نظر معلمي الأحياء ومشرفي العلوم والطلبة في ضوء بعض المتغيرات. تألف مجتمع الدراسة من جميع معلمي الأحياء البالغ عددهم (80) معلما ومعلمة، ومشرفي العلوم البالغ عددهم (8) مشرفين ومشرفة، في حين تألفت عينة الدراسة من (364) طالبا وطالبة، اختيروا بطريقة طبقية عشوائية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة وتم التحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن تقدير معلمي الأحياء ومشرفي العلوم والطلبة لصعوبات تدريس مادة الأحياء (بدرجة كلية) كانت متوسطة ورتبها المعلمين بصورة منفردة على النحو التالي: الصعوبات المتعلقة بالمتعلم المرتبة الأولى ثم البيئة التعليمية والمنهاج في المرتبة الثانية ثم المعلم في المرتبة الثالثة، في حين كان ترتيب المشرفين للصعوبات: الصعوبات المتعلقة في المعلم ثم المتعلم ثم البيئة التعليمية والمنهاج ورتبها الطلبة: الصعوبات المتعلقة في البيئة التعليمية والمنهاج ثم المتعلم ثم المعلم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة تقدير صعوبات تدريس مادة الأحياء تعزى للمتغيرات (النوع الاجتماعي والدرجة العلمية وسنوات الخبرة والدورات التدريبية للمعلم والتفاعل بينها) بالنسبة للمعلم والمشرف في حين أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا في درجة تقدير صعوبات تدريس مادة الأحياء تعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعي للطالب والصف) لصالح الذكور والصف العاشر، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة التعليم الأساسية
|a تدريس العلوم
|a معلمو الاحياء
|a طرق التدريس
|a علم النفس التربوى
|a الكرك
|a الاردن
|
| 700 |
|
|
|a بعارة، حسين عبداللطيف حسين
|g Baara, Hussein Abd-Alatif
|e مشرف
|9 190709
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2822-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 785726
|d 785726
|
