علاقة القيادة التحويلية والتمكين لدى مديري المدارس الخاصة فى محافظة عمان، لواء القويسمة من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Transformational Leadership and Empowerment of the Private School at "Alquesma Brigade" from the Teachers Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العايدى، رجاء أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خليفات، عبدالفتاح صالح موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 785951 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
477
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين القيادة التحويلية لمديري المدارس الخاصة بلواء القويسمة وتمكين المعلمين من وجهة نظرهم، وتم تأكد من صدقها وثباتها، وقد تكونت عينة الدراسة من (367) معلما ومعلمة تم اختيارهم بطريقة العشوائية. ولجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانتين: كانت الأولى لقياس مستوى ممارسة مديري المدارس الخاصة للقيادة التحويلية، وكانت الثانية لقياس مستوى تمكين المعلمين. وكانت نتائج الدراسة كما يأتي: أن درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة بلواء القويسمة لنمط القيادة التحويلية كان متوسطا من وجهة نظر المعلمين. إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.31) بانحراف معياري (0.22) وجاءت أبعاد الأداة في المستوى المتوسط إذ تراوحت المتوسطات الحسابية بين (3.38 -3.19) وجاء في الرتبة الأولى "بعد التأثير المثالي"، وفي الرتبة الثانية جاء "بعد الاعتبارات الفردية" وفي الرتبة قبل الأخير "بعد الاستثارة العقلية" وفي الرتبة الأخيرة "بعد الدافعية الإلهامية". وأن مستوى تمكين معلمي المدارس الخاصة بلواء القويسمة كان متوسطا من وجهة نظرهم، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.28) بانحراف معياري (0.20). وجاء جميع فقرات في المستوى المتوسط، إذ تراوحت المتوسطات الحسابية بين (3.70 -2.91). وهناك علاقة طردية ضعيفة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى ممارسة مديري المدارس الخاصة بلواء القويسمة لنمط القيادة التحويلية ومستوى تمكين المعلمين. وفي ضوء هذه النتائج يوصى بما يأتي: ضرورة تفعيل دور القيادات الأكاديمية في تطوير وتنمية المهارات لدى المدير. تشجيع وتدريب المدير على الحرص على معرفة أوجه القصور أو الضعف فيما يقومون به من عمل، والعمل على تجزئة مهام العمل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بإدارة الأزمات من وجهة نظر المعلمين في لواء وادي السير بالعاصمة عمان
بواسطة: الخطايبة، صباح محمد منذر صالح منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري مدارس محافظة البلقاء ومديراتها لنموذج ليثوود وجانتزي في القيادة التحويلية من وجهة نظر معلميهم ومعلماتهم
بواسطة: أبو تينة، عبدالله محمد منشور: (2008) -
مستوى التمكين الإداري لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقته بالأداء الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحجاج، ريما محمد حمدان منشور: (2017) -
درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الحكومية في لواء القويسمة وعلاقتها بروح الزمالة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العبويني، سجى محمود عايش منشور: (2024) -
قيادة التغيير لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالقيادة الابتكارية من وجهة نظر مساعدي المديرين
بواسطة: القطيفان، رائد موسى عبدالله منشور: (2020)
