ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم الاسلامية المتضمنة في ال...>الوصف

القيم الاسلامية المتضمنة في النتاجات التربوية الواردة في المنهاج الوطني التفاعلي لمرحلة رياض الاطفال الحكومية في الأردن

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: خزعلي، قاسم محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 11, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 197 - 230
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 78612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العام | رياض الاطفال | الأردن | المناهج الدراسية | القيم التربوية | التربية الاسلامية | التقييم التربوي | تحليل المضمون | القيم الاجتماعية | تعليم الاطفال | علم النفس التربوي | التربية الاخلاقية | الاخلاق الاسلامية | التعليم ما قبل المدرسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل المنهاج الوطني التفاعلي لمرحلة رياض الأطفال الحكومية في الأردن من أجل الكشف عن القيم الإسلامية المتضمنة في نتاجاته التربوية. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن النتاجات التربوية الواردة في المنهاج الوطني التفاعلي قد تضمنت (42) قيمة إسلامية. - كانت جميع تكرارات القيم الإسلامية أقل من المتوسط - كانت تكرارات مجال "القيم الشخصية " أكبر من المتوسط - جاءت تكرارات مجالات القيم "العقدية، والتعبدية، والاجتماعية، أقل من المتوسط. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات القيم الإسلامية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات مجالات القيم الإسلامية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات القيم الإسلامية في وحدات منهاج الوطني التفاعلي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عدد النتاجات التربوية وبين تكرارات القيم الإسلامية الواردة في النتاجات التربوية في وحدات منهاج الوطني التفاعلي.

This study aimed to analyze the governmental kindergartens interactive national curriculum for detection the Islamic values in the educational out- comes. The study found the following results: - There were 42 Islamic value. - The frequencies Islamic values were below average. - Frequencies of personal values domain was above average. - The Islamic values frequencies domains of belief, worship and sociality were below average. - No statistically significant differences were found between Islamic values frequencies. - No statistically significant differences were found between the frequencies of Islamic values domains. - No statistically significant differences were found between the frequencies of Islamic values in the units of National Interactive curriculum - No statistically significant differences were found between the number of educational outcomes & frequencies of Islamic values included in tlie educa- tional outcomes that were contained in the units of interactive national cur- riculum
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 670292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.