ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التعلم الإستراتيجي في تحقيق الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Strategic Learning on Achieving The Strategic Agility In Jordanian Private Universities: A Field Study
المؤلف الرئيسي: المواضية، يوسف عطيوي مرزق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mowadeh, Yousef Itiwie
مؤلفين آخرين: الحوامدة، نضال صالح إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 786156
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1110

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التعلم الاستراتيجي في الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة للتعلم الاستراتيجي، والرشاقة الاستراتيجية. طبقت الدراسة على القادة الأكاديميين والإداريين في خمس جامعات خاصة أردنية، والبالغ عددهم 200 قائدا، ووزعت استبانات الدراسة عليهم، استبعد منها 47 استبانة وبذلك أصبح عدد الاستبانات الصالحة للتحليل 153 استبانة. مشكلة ما نسبته 76.5% من عينة الدراسة. واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة للإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- أن مستوى التعلم الاستراتيجي لدى المبحوثين في الجامعات الخاصة الأردنية مرتفع. 2- أن مستوى الرشاقة الاستراتيجية لدى المبحوثين في الجامعات الخاصة الأردنية مرتفع. 3- يوجد أثر هام ذو دلالة إحصائية للتعلم الاستراتيجي بأبعاده (وضوح الروية، والقدرات الأساسية، والأهداف الاستراتيجية، والمسؤولية المشتركة، واتخاذ الإجراءات) في الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية. 4- لا يوجد أثر هام للتعلم الاستراتيجي ببعده (تشارك المعرفة) في الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية.